【文档说明】《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》教学设计2-八年级下册音乐（五线谱）【人音版】.docx，共(2)页，19.056 KB，由小喜鸽上传

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一、教学内容：古老的信天游二、教材分析：《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》是一首典型的陕北民歌信天游。上下句结构。上句先扬后抑，在“La”上起唱上扬到“re”后回落到“re”下句在一个八度上行大跳后逐渐回落到主音“La”上曲调高亢、嘹亮，响遏行云，充满了爱得深情和无奈中

的悲情，蕴含着对美好生活的追求与乐观的生活态度。陕北民歌手原生态的演唱把信天游的独特韵味与地方特色表现得淋漓尽致。三、学情分析：以往的教学经验中发现，学生对于民歌的喜爱远远不如对流行歌曲的喜爱，更别说是了

解。本次课想尝试通过模仿的形式来激发学生的学习兴趣，简单地了解民歌，感受陕北民歌信天游的独特韵味。四、教学目标:（一）知识与技能目标了解感受体验民歌的特点.（二）过程与方法目标欣赏跟唱模仿，感受体验信天游的独特韵味。(三)情感态度与价值观目标感知和体验我国具有鲜明地域文化

特色和丰富多彩的民歌作品，扩大艺术视野。五、教学重点:了解中国民歌,感受信天游的特点。六、教学难点:感受体验信天游的独特韵味七、教学方法:学唱模仿赏析讲解启发等八、教学流程:教学环节教学过程学生活动教学意图一复习1准备活动2三音列3节奏练习参与练习常规练习复习巩

固二巩固1播放《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》2轻声跟唱模唱3第二次播放歌曲4结合信天游的特点进行模唱回忆复习跟唱模唱仔细聆听模唱对作品的主要情绪有进一步的感受三歌曲处理1字儿气儿劲儿味儿2展示3为什么信天游会节奏比较自由、曲调参与体验观摩思考讨论深入体验归纳总结高亢、悠扬？四拓展1欣赏歌曲《信天游》

提问：属不属于陕北的信天游？2师生共同演唱欣赏思考回答感受歌曲的苍凉、悲壮。陕北民歌独特的艺术魅力，五总结PPT观看思索九、板书:｜｜┃∣∣┃∏∏┃∣∣║十、反思:多数学生之所以不爱听不爱唱民歌最主要的原因之一就是对民歌

不了解，习惯性觉得不好听。针对这种情况做为教师就要想办法，通过不同的教学方式来解决这个问题。比如多听、多模唱，再不断引导学生了解民歌的地域特点，再适当加入方言和有趣的语音语调，这些具有当地文化特色的内容，帮助学生慢慢地对民歌有所了解让民歌传唱得更广，更多姿多彩

！北京市中小学音乐学科教学常规1．学生聆听音乐过程中，教师避免过多讲述；2．学生演唱之前，教师要通过自身示范或借助其他方式使学生多听歌曲的起始音和稳定拍；3．教师范唱要准确、有美感、适合学生模仿；4．教师范唱同一作品时要保持调性统一（特殊

安排除外）；5．播放音乐的音量要适中；6．整堂课不能持续一个坐姿（姿态）。