【文档说明】《☆A大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐章）》PPT课件1-八年级下册音乐【人音版】.ppt，共(23)页，2.156 MB，由小喜鸽上传

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奥地利作曲家奥地利位于中欧南部，是一个山地国家首都——维也纳奥地利作曲家莫扎特(1756--1791)海顿(1732--1809)约翰-施特劳斯(1825—1899)舒伯特(1797--1828)奥地利作曲家莫扎特(1756--1791)海顿(1732--1809)约

翰-施特劳斯(1825—1899)舒伯特(1797--1828)“交响乐之父”第九十四《惊愕》交响曲的第二乐章奥地利作曲家莫扎特(1756--1791)海顿(1732--1809)约翰-施特劳斯(1825—1899)舒伯特(1797--1828)“音乐

神童”《土耳其进行曲》奥地利作曲家莫扎特(1756--1791)海顿(1732--1809)约翰-施特劳斯(1825—1899)舒伯特(1797--1828)老约翰·施特劳斯，“圆舞曲之父”《拉德斯基进行曲》小约翰·施特劳斯，“圆舞曲之王”《蓝色多瑙河圆舞曲》奥地利作曲家莫扎特(1756

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劳斯(1825—1899)舒伯特(1797--1828)浪漫主义音乐代表人物之一。“歌曲之王”《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》是舒伯特继歌曲《鳟鱼》问世两年后应朋友之邀创作的一部室内乐作品。全曲共分为五个乐章。因其中第四乐章用歌曲《鳟鱼》的音乐主题写成，固称其为《鳟鱼钢

琴五重奏》作品简介明亮的小河里面，有一条小鳟鱼，快活地游来游去，像箭儿一样，我站在小河岸上，静静地朝它望，在清清的河水里面，它游得多欢畅。但渔夫不愿久等浪费时光，立刻就把河水搅浑，我还来不及想，他已经提起钓竿，把小鳟鱼钓到水面上。我满怀激愤的心情，看鳟鱼上了当。

那渔夫带着钓竿，也站在河岸旁，冷酷地看着河水，想把鱼儿钓上，我心里这样期望，只要河水清又亮，他别想用那钓钩把鱼儿钓上。室内乐：又称为重奏音乐17世纪起源于意大利。最初它是指在贵族宫廷中由少数人演奏供少数人欣赏

的音乐。近代的室内乐：指每声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。24313335243133352431333524313335243133351=D2/45113315552176551133151767145主题音乐1=D2/4511331555

2176551133151767145主题音乐其结构图式为:主题—变奏1—变奏2—变奏3…少则三、五次,多则数十次。变奏的方式可以通过----变奏曲式改变旋律，变换和声变换节奏、调式等手法。思考：听辩乐器音色的变化,体会音乐的形象和乐曲的情绪？总结:鳟鱼这部作品表

达了作者什么心情?苦难终将过去,欢乐必将到来.作者舒伯特借对小鳟鱼不幸遭遇的同情,抒发了自己对自由的向往和对迫害者的憎恶!这是一个寓意深刻的作品!乐器音乐形象、音乐情绪主题小提琴主奏乐曲轻快活泼，表现小鳟鱼自由自在、无优无虑的形象。变奏一钢琴主奏主题移

高八度演奏。表现小鳟鱼欢快的嬉戏。变奏二大提琴主奏小提琴奏副旋律钢琴像回声一样与大提琴相呼应。小提琴时上时下，描绘了小鳟鱼在水中游动的另一番情境。变奏三大提琴、低音提琴主奏钢琴用32分音符快速地演奏。给人以不详之感。变奏四转至d小调、弦乐和钢琴一起奏出一开始就用强音，使人感到小鳟

鱼遭到不幸。变奏五大提琴主奏悲痛、凄凉，旋律在大小调中游动，表现了作者对小鳟鱼悲惨遭遇的同情和忧伤。结束段小提琴、中提琴主奏主题旋律又一次再现。音乐又恢复到开始的明快、通明的音乐形象。