【文档说明】《生命之杯》教学设计1-八年级下册音乐【人音版】.doc，共(2)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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《生命之杯》教学设计教学目标1，聆听《奥林匹克号角》和《生命之杯》，感受体验音乐的情绪与风格，分辨音乐主题，认识每个主题的主奏乐器。2，体验其特有的音乐风格、音乐特点。教学重、难点1，通过聆听音乐，感受乐曲的情绪。2，通过对比法的教学方法，分辨乐曲的结构。教

学过程一、导入新课。复习歌曲《我和你》二、乐曲欣赏。（一）《奥林匹克号角》1初听《奥林匹克号角》——教师提问：感受乐曲的情绪，主奏乐器有哪些？（学生回答问题）2认识西洋管弦乐的主要乐器，感受音色。3分段来聆听，体会主题音乐风格。师：感受第一乐段的旋律有什么特点？生：第一乐段雄壮有

力。师：嘹亮的号角从音调A开始，情绪感人，仿佛宣告：奥林匹克运动会拉开了大幕。欣赏乐曲第二乐段。师：请听B段，感受乐曲的情绪。生：B段的节奏舒展、深情婉转。师：我们隐约听到铜管乐器演奏的音调，两个主题相互呼应，好似在回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。聆听第二乐段。4．听

辨《奥林匹克号角》全曲。（二）《生命之杯》1聆听1998年法国世界杯足球赛的主题曲《生命之杯》2背景资料介绍为1998年在法国举办的世界杯足球赛所作的主题歌，由瑞奇马丁用西班牙语首唱。3再次聆听歌曲感受歌曲音乐情绪与表现形式曲中的鼓乐节奏和号角奏鸣极具鼓舞性，堪称世界经典，热情、奔放。4音乐知

识前奏：又叫引子。歌唱及表演之前由伴奏乐器演奏的音乐。间奏：在歌唱及表演的间歇处，由伴奏乐器演奏的音乐。尾奏：在歌唱及表演结束后由伴奏乐器演奏的音乐。三、拓展欣赏：2014巴西世界杯主题曲《LALALA》。四、课堂小结