【文档说明】《☆山丹丹开花红艳艳》教学设计3-八年级下册音乐【人音版】.doc，共(2)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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1课题走进信天游——之《山丹丹开花红艳艳》一、教学目标1、能够对陕北民歌和陕北风格的音乐作品感兴趣，喜欢聆听、演唱陕北民歌和根据西北民歌改编的音乐作品；2、知道陕北的“信天游”的知识；3、通过不同形式学习手段来了解来感受《山丹丹开花红艳艳》二、教学重点1、聆听、感

受陕北民歌的演唱韵味；2、感受《山丹丹开花红艳艳》三、教学难点对民歌风格、演唱情绪的整体把握教具准备：多媒体，电子琴钢琴箱鼓四、教学过程一、导入1、欣赏影片插曲《上一道坡坡下一道梁》思考：你看到了怎样的一幅场景？仔细听影片背后的音乐，你认为这段音乐的风格如何？（贫瘠、荒凉的黄土高坡，音乐风格

豪放、朴实、自由）2、教师总结：我们刚刚听到的是一首地道的陕北民歌《上一道坡坡下一道梁》。陕北地处黄土高原，山连着山，沟连着沟，人们在繁重而单调的劳动生活中，为了派遣心头的忧愁和寂寞，人们常常会见景生情

，信口编唱歌曲，用高亢而悠扬的歌声抒发自己的感情。在陕北，人们的喜怒哀乐都可以用演唱的形式来表达，而且他们的演唱不受地点的限制，如：可站在崇山峻岭之巅，或是走在弯弯曲曲的山间小道里，或是行进在一马平川的大路上。陕北人唱陕北民歌是信口而歌、信口而唱的，所以

“信天游”这三个字就极为形象地说明了陕北民歌完全是一种自由之歌，一种奔放之歌。3、引出欣赏课题：今天，我们就一同走进“信天游”的世界，感受这别样的音乐风光。出示课题：走进信天游——之《山丹丹开花红艳艳》二、声音训练我们先来模仿一下高亢悠长的山歌音调。（乐谱略）（师）喂——唱山歌啰

喂——（生）哎——唱起了山歌，啰——三、新课教学21、欣赏《山丹丹开花红艳艳》思考：（1）这首歌在演唱上有什么特点？演唱形式是怎么样的？（领唱、合唱。（2）歌曲可以分为几个部分？（即歌曲的结构又是怎么样的）——曲式：A+B+A12、教师这是一首根据陕

北民歌改编的新民歌，作品表达了陕北人民热爱红军的真挚情感，再现了陕北人民欢迎红军到来时的热烈场面。歌曲的旋律采用了陕北民歌中最具有代表性的信天游，回转起伏，优美舒展，高亢嘹亮，拍子为2/2、2/4、3/2拍的混合

节拍，演唱形式为女声领唱与合唱，曲式结构可视为单一主题的三部曲式。3、欣赏学唱主题A乐段（节奏自由，宽广，连绵舒展）先视唱旋律，再填词，通过真声演唱和气息支撑演唱比较，学习用气息支撑方法演唱。4、欣赏B乐段，说情绪。B段更加热情欢快，铿锵

活跃，描绘了陕北人民欢迎红军的热烈场面和欢欣鼓舞的情绪。形式：师生领唱齐唱，拍节奏，走秧歌步等综合形式来感受B乐段的热烈情绪。5、欣赏C（即A1段）和A段比较，明确即A段的变化再现。四、完整欣赏全曲五、了解不同形式的《山丹丹

开花红艳艳》1.阿宝在星光大道中的演唱（阿宝简介：他出生于山西大同的一个小山村，受当地民风的影响，自小就热爱民歌，利用优越的地理条件，他每天面对着空旷的大山，一遍又一遍地扯开嗓子放声高歌。他没有受过任何

正规的声乐训练，但却在2004年10月9日的中央电视台“星光大道”节目中，以他这种浑然天成的嗓音和独特的风格赢得观众和评委的一致认可，现在，阿宝已被越来越多的人所熟知和认可，其演唱风格就是原生态与现代通俗的巧妙结合。）2.乐器形式的演奏（可以钢琴，可

以古筝）欣赏学生现场演奏。六、教师归纳信天游的特点。信天游：节奏（A）A自由舒展B规整紧凑节拍（B）A节拍单一B富有变化旋律（B）A平稳流畅B起伏跌宕情绪（A）A高亢奔放B平稳悠扬七、结束部分：把信天游融入到通俗歌曲中，教师演唱程琳的《信天游》歌声中结束全课。

浙江省舟山市岱山实验学校李琼2017年5月