【文档说明】《夏日泛舟海上》PPT课件1-八年级下册音乐（五线谱）【人教版】.ppt，共(25)页，1.584 MB，由小喜鸽上传

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本课选自人教版义务教育教科书八年级下册音乐第六单元《夏日泛舟》。《夏日泛舟海上》是意大利作曲家威尔第创作的一首3/8拍的歌曲，歌曲结构规整，旋律流畅，节奏明快，情绪活泼，表达了人们喜悦幸福的心情。一、教材分析：二、教学目标：1

、情感目标：通过有感情的演唱歌曲，激发学生对美好生活的向往、热爱之情。2、能力目标：在演唱与欣赏中，提高学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力。3、知识目标：掌握三拍子的特征及歌曲中三连音、自由延长记号的唱法。三

、教材重难点：重点：能够用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。难点：三拍子的特征以及演唱中的强弱关系。四、教法学法：情境导入法欣赏激趣法模唱法合作探究法听唱法示范法……五、教具、学具：•多媒体课件•电子琴•三角铁•碰铃•视频•音频•……《宁

夏》是一首由李正帆谱曲，五月天编曲，梁静茹演唱的抒情歌曲。2004年李正帆去了趟位于宁夏西海固的王民中学,黄土高原上只有蓝天,绿树,黄土三个颜色。那里的孩子们没看过史努比不知道什么是可口可乐，孩子们的纯真质朴打动了李正帆老师。短短相处

三天，李正帆写下了《宁夏》这首歌。《夏日泛舟海上》思考：1.歌曲的速度、情绪是怎样的？——中速；情绪活泼欢快，富有跳跃性2.歌曲的拍子有什么特点？强弱关系？——三拍子的节奏，强弱关系为强弱弱ⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|3/8__________打一打：三拍子基

本图式作品简介《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威尔第创作的著名歌剧《弄臣》中第三幕的选段《女人善变》的旋律，歌曲的旋律华丽、流畅，很受人们喜爱，后来费里斯为歌曲重新填词，成为这首《夏日泛舟海上》。1.小声随音乐唱旋律，思考歌曲可以分成几部分？怎样分？2.歌

曲描写了什么内容？表达了作者怎样的情感？A段（1——16）小节（前四乐句）B段（17——24）小节（后两乐句）思考：歌曲分成几部分？怎样分？2.歌曲描写了什么内容？表达了作者怎样的情感？描写了夏日里，人们乘坐小船在海上尽情游玩的欢乐场面。表达了作者热爱大自然、热爱生活的情感。⌒3454三连音自由

延长记号⌒3/8⌒思考：这首歌曲应该用怎样的情感演唱？欢快、活泼、充满活力地声音演唱小组讨论：应该用什么乐器来演奏这首欢快跳跃的歌曲呢?威尔第（1813--1901）意大利伟大的歌剧作曲家，一生创作了26部歌剧，被誉为“歌剧之王”。善用意大利民间音调，管弦乐的效果也很丰富，尤其能绘声绘色地刻划剧

中人的欲望、性格和内心世界，因之具有强烈的感人力量，使他成为世界上最受欢迎的歌剧作曲家之一。代表作有《弄臣》、《茶花女》、《奥赛罗》等。<女人善变>歌剧《弄臣》中的一段歌曲，1851年初，威尔第以40天的速度完成了

《弄臣》的全部音乐。1852年3月31日，《弄臣》在威尼斯首演。为了在首演中给观众一个惊喜，威尔第直到演出的前一天，才把那首著名的歌曲《女人善变》的乐谱交给演员。果然，首演一再被观众的欢呼声和掌声打断。《弄臣》和《女人善变》不胫而走，传遍了意大利各地。请几位同学

上台创编为歌曲伴奏大海有博大的胸怀,带给我们力量，带给我们信念；大海有磅礴的气势,带给我们希望，带给我们幻想。让我们共同爱护我们的大海，热爱我们的家园大自然！七、教后小记：本节课我设计了一首唱歌曲目《夏日泛舟海上》，重点是

学唱歌曲《夏日泛舟海上》。通过让学生分析旋律特点、对歌曲划分乐段来学唱歌曲。在创编环节，让学生自己思考用什么乐器来演奏，并分组表演。在课堂上我采取了小组讨论探究的学习方法，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用。以上就是这节课的主要设计思路与流程，在课堂教学实践中我

还有很多不足之处，请大家多多指正，我将虚心听取并努力改进。谢谢大家！