【文档说明】《原始狩猎图》教学设计1-八年级下册音乐（五线谱）【人教版】.docx，共(4)页，24.499 KB，由小喜鸽上传

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《华夏古韵》教学设计（第2课时）教学目标：（1）欣赏音乐、感受古乐器，了解我国历史悠久的音乐文化（2）激发对古代音乐的学习兴趣，增强民族自豪感。（3）认识古代乐器骨笛、埙、编钟，能够听辨其音色。教学重点：欣赏《原始狩猎图》《哀郢》《楚商》教学难点：能分辨骨笛与竹笛，编钟与编磬的音色教

学过程：课前播放笛子独奏曲《姑苏行》（一）组织教学1．师生问好！2．导入师：“进教室时哪位同学们听出音乐是什么曲子？用什么乐器演奏的？”学生：“《姑苏行》，笛子演奏！”（二）欣赏《原始狩猎图》1．看图

片比较笛子与骨笛提问：老师这有两张图片，同学们看看有什么相同和不同？2．欣赏詹永明演奏家介绍骨笛与竹笛的区别及演奏3．看图片介绍骨笛的悠久历史4．欣赏《原始狩猎图》提问：你能听出骨笛吹奏的音乐吗？试哼唱出来。5．学生跟琴视唱骨笛的主题音乐6．欣

赏《原始狩猎图》演奏视频思考:骨笛主题出现了几次？表现什么场景？7．老师小结《原始狩猎图》描绘了远古时期原始森林里的神秘气氛和捕猎场景。表现了河姆渡远古先祖聪慧狩猎的生活状态,风格古朴、神秘而粗犷。乐曲的结构是引子——狩猎——庆功——尾声，乐曲采用简洁朴素的音乐语言，充分发挥了骨哨独特的音色和淳

朴的艺术魅力，通过各种乐器的特殊演奏手法，从而产生各种独特的音响效果，向我们展示了一幅远古时代原始森林夜幕中狩猎活动的图画。（三）欣赏《哀郢》1．看图介绍乐器埙2.欣赏《哀郢》视频思考：乐曲让你感受到怎样的情绪？曲名《哀郢》有什么含义？3．介绍《哀郢》的作者屈原，感受作者悲

愤情绪的由来（屈原，中国战国末期楚国丹阳人，中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是中国已知最早的著名诗人和伟大的政治家。他创立了“楚辞”这种文体（，也开创了“香草美人”的传统。最主要的代表作有《离骚》《九章》《九歌》《天问》。《哀郢》结构上最为独特者，是用了倒叙法，先从九年

前秦军进攻楚国之时自己被放逐，随流亡百姓一起东行的情况写起，到后面才抒写作诗当时的心情。这就使《哀郢》结构上最为独特者，是用了倒叙法，先从九年前秦军进攻楚国之时自己被放逐，随流亡百姓一起东行的情况写起，到后面才抒写作诗当时的心情。

这就使诗人被放以来铭心难忘的那一幅幅悲惨画面，一幕幕夺人心魄、摧人肝肺的情景，得到突出的表现。《史记•屈原列传》载，楚顷襄王立，令尹子兰谗害屈原，屈原被放江南之野(郢都附近长江以南之地)。《楚世家》又载顷襄王元年“秦大破楚军，斩

首五万，取析十五城而去”。秦军沿汉水而下，则郢都震动。屈原的被放，也就在此时。）4．复听《哀郢》，边听边模仿演奏姿势（四）欣赏《楚商》1、展示图片，学生比较并说出乐器名称2.欣赏《楚商》视频提问：编钟与编磬音色有什么区别

？它们的形状象什么，你能猜出它们是什么演变而来的吗？（音色：编钟声音浑厚，编磬声音清脆。编钟倒过来象古代地酒杯，编磬象古代地犁头，古代音乐家将生活中的事物进行提验升华成了乐器，正体现了“艺术来源于生活，而又高于生活”的道理。3．复听《楚商》视频提问：乐曲让你感受到怎样的情绪？乐

曲在古代适合在民间还是适合在宫廷演出？为什么？（由于以古乐器演奏，音色深沉拙朴，体现了屈原“行吟泽畔”凝神沉思曲心情。乐曲适合在宫廷演出。因为从材料上看，青铜器、玉石很昂贵，是贵族身份的象征。从演奏者来看，需要庞大的演奏乐手，一套

编钟需要几个乐手演奏。从音乐旋律来看，钟磬演奏的音乐是能体现皇族威严的宫廷正乐即雅乐。）4．老师简介编钟编钟是中国古代汉族大型打击乐器，兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。中国是制造和使用乐钟最早的国家。1978年，湖北随州南郊擂

鼓墩的一座战国时代（约公元前433年）的曾侯乙墓出土的编钟，是至今为止所发现的成套编钟中最引人注目的一套，这套编钟之大，足以占满一个现代音乐厅的整个舞台。曾侯乙编钟是目前中国出土数量最多、规模最大、保存较好的编钟，被誉为人类文化史上的奇迹。演奏时乐队由几个人组成，用6只丁字形木锤敲

高、中音，用两根长形棒撞低音。经声学专家研究，编钟中的每只钟都可以发出两个不同的乐音，只要准确地敲击钟上标音的位置，它就能发出合乎一定频率的乐音，整套编钟能奏出现代钢琴上的所有黑白键的音响。曾侯乙编钟用料是铜、锡

、铝合金，全套编钟上装饰有人、兽、龙等花纹，铸制精美，花纹细致清晰，并刻有错金铭文，用以标明各钟的发音音调，它是公元前433年的实物。可见，远在2400多年以前。我国的音乐文化和铸造技术已经发展到相当高的水平，它比欧洲十二平均律的键盘乐器的

出现要早将近2000年。（五）小结与拓展看图识乐器3．小结：“古代乐器门类众多，今天我们只是感受了几种最古老的乐器，还有很多乐器等待我们去发现、了解、感受！希望同学们下节课能告诉我刚才几个图片是什么乐器？音色有什么特点？找到音频或视频与大家来分享！”教学反思夹山镇中心学校：陈子娟这是

一节音乐欣赏课,主要欣赏三部作品.分别是《原始狩猎图》、《哀郢》、《楚商》，都属于古代器乐作品。因为是欣赏课，加之作品距今年代较远，难度比较大。所以在课前我做了充分的准备，从仔细品析教材到收集音乐素材再到制作希沃

教学PPT，过程虽然费力，但一节课下来，整体来看，课堂连贯性还是较好，学生也积极聆听、观赏。对于我的提问，也能主动参与思考回答中国古代乐器门类众多，本课只是撷取了历史最悠久的“几朵小花”，由点及面地对中国古代音乐作了简明扼要的介绍，通过与世界古老乐器的对比，

欣赏感受古老乐器演奏的乐曲，感受我国古代文化“和为贵”的哲学思想特点，感受历史悠久、博大精深的音乐文化，激发学生对古代音乐的学习兴趣，增强民族自豪感。通过对比观看古今相似的乐器图片，思考乐器发明的来源，聆听乐器声音，让学生不仅从外形上能认识骨笛

、埙、编钟，而且能从音色上区分同类或相似的乐器，从而了解骨笛、埙、编钟这三种乐器，并对这三种乐器产生浓厚的兴趣。我一直认为，欣赏课的教学，老师引导学生欣赏并提出合理有效的问题令学生思考，从而令学生在欣赏中有思考，在思考中提升对作品的了解至关重要。因此，在欣赏作品的同时，针对每一部作品的特点

，我会深思熟虑的提前构思好课堂问题。当然，教师对作品的理解至关重要，特别是在课堂中细致的介绍是最能引起学生思维共鸣的。当然，在这节课中，也存在一些瑕疵，比如作品欣赏在时间的安排上不够合理，《原始狩猎图》的欣赏部分时间拖得有些长，课堂的气氛也不够活跃，在语言

的组织和表达上还有待提高。我会继续努力，不但提升自己的专业素养！