【文档说明】《彩云追月》教学设计2-八年级下册音乐【人教版】.doc，共(3)页，73.500 KB，由小喜鸽上传

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八年级音乐课教学设计《彩云追月》一、教学目标：1.学生能够掌握附点节奏和切分节奏的演唱，准确并有感情的演唱歌曲《彩云追月》。2.学生学会赏析音乐，能够了解乐器对音乐形象的塑造。3.通过对歌曲的学习和了解，激发学生热爱中国的民族音乐。二、学习目

标：1学生能准确并有感情的演唱《彩云追月》。2了解中国民族乐器，感受中国民乐的魅力。三、教学方法：欣赏法、谈话法、讨论法四、教学工具：多媒体课件、竹笛、钢琴、课本五、教学重点：用圆润、连贯的声音演唱唱歌

曲《彩月追月》。六、难点：1了解附点节奏和切分节奏的演唱。2加强气息练习，掌握长音演唱的方法。七、教学过程：教学过程教师活动学生活动设计意图组织教学：导入：聆听音乐师生问好！1聆听中国古典音乐电台——彩云追月？2总结电台中所能获取的新课知识。3.引入曲作者的了解：仔细聆听，自由

回答学生回答：创设情境、激发兴趣。进入新课：初听音乐1.聆听音乐？感受这段音乐是怎样描写月亮的？这段音乐给学生：聆听音乐，回答问题。聆听音乐，学学唱歌曲教学拓展你怎样的感受。2歌曲歌词介入？师：学习这首歌前我们来复习两种节奏型

开嗓练习1节奏：x·xxxxx▏x———‖xxxxxx▏xxxx—‖蹦跶哒2旋律：5·61235▏6———‖616535▏353212‖学唱歌曲：1老师范唱简谱，学生轻声尝试跟唱；2老师伴奏，学生学唱简谱；教师引导学生解决难点乐句。3老师伴奏，学生填词演唱。同学们唱的很好，就是少了一点东西

，是什么呢?中国的乐器丰富，音色极美学生：自由回答。学生：熟悉节奏学生：熟悉旋律学生：学唱歌曲学生：回答生熟悉歌曲的旋律。教唱环节，开嗓练习攻破难点，学生熟悉节奏和旋律。处理歌曲师：用竹笛吹奏《彩云追月》聆听不同乐器演奏《彩云追月》，并能辨别乐器的种类。师：

引导总结中国民乐的特征。师：用竹笛伴奏。学生：聆听感受中国民乐的特色。学生：学生：分组演唱。展现月亮与彩云宁静、美妙的氛围。总结中国的民族音乐博大精深，乐器种类繁多，通过今天的学习，希望同学们越来越热爱中国民族音乐，

以后在生活中多多关注我们中国的民族音乐。学生：总结增加学生对中国民族音乐的认识，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。