【文档说明】《绪言 与同学们谈地理》教学设计2-人教版地理七年级上册.doc，共(5)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

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集体备课教学设计课题绪言——与同学们谈地理年级七年级学科地理教材分析绪言这部分是学生进入初中阶段新课程的第一课，所以一开始要用轻松的谈话、交流方式与同学们谈谈地理，让学生认识地理就在身边、地理知识让我

们尊重大自然、欣赏大自然：让学生理解对待环境、资源要走可持续发展道路：使学生会用，综合和动态的眼光分析问题。教学目标1.初步了解地理的有用性及学习地理对生活的重要性，感知生活与地理的密切联系，激发学生的好奇心和求知欲；了解学习地理之目的、意义及地理的学习方法。2.通过视频

或图片，学会发现生活中的地理，初步具备将书本知识与实际生活相联系的能力；学会例举说明学习地理的意义。教学重点知道生活与地理密切相关，对地理产生一定兴趣及求知欲。教学难点理解怎样处理好人类与地理环境的关系。

教学方法小组合作探究、谈话、交流教学准备多媒体课件教学活动设计个性化设计一．视频导入新课二．新课讲授（一）地理课学习些什么1.板书：一、地理课学习些什么？2.学生活动：请同学们来看一段小视频，从中找出一些属于“地理”方面的问题？（地理事物，参照书2页小卡片，回答）领土、海洋、四季、气候、

地形、山脉、火山口、动植物、交通、平原、城市、高山、梯田（自然）（人文）3、教师小结：从同学们的回答中，可以看出地理是探究大自然的奥秘，了解世界的、祖国的、家乡的地理环境，以及一些经济和文化现象，理解人类活动和地理环境的关系。（二）学习地理有什么作用1、板书

：二、学习地理有什么作用2、学生活动：看书3页图片，讨论学习地理有什么用，分4组朗读后小组讨论。追问：4幅彩图展示了我们生活的哪四个方面是离不开地理的？4幅彩图还体现了什么？衣食住行。因地制宜。人地协调

。不同的地理环境下形成不同的生活。3、板书小结：1、学习地理，使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界。4、你是否去过外地旅游？你都去过哪些地方，列举一两例异地见闻或风土人情与大家分享？2--3个同学，师小视频欣赏。5

、书4页，中间部分有个女孩说的一句话，你们怎么理解？同桌讨论板书小结：2、6、提问：一座城市的发展与形成，要考虑哪些因素？地形、气候、河流、人口、经济、土地板书小结：3、学习地理，使我们会用，综合和动态的眼光分析问题。4、“会读图、用图”（三）怎样学好地理三、全文总结通过这节课的学

习，大家初步对地理有了一个简单的认识，地理既是一门有趣的科学，同时也是一门非常有用的科学。地理课将进一步带领我们观察世界，认识中国，让我们感受到世界的发展和变化，感受到。祖国的伟大，激发建设祖国的热情。让我们一同努力，学会地理，学好地理。四、巩固练习1、既能满足现代人的需要

，又不损害子孙后代的利益，这种发展叫什么？2、过去山坡上种粮食，收成不好，现在改种果树效益好了，其原因是：A、能够做到可持续发展B、因地制宜，扬长避短。C、粮食价格低，水果价格高3、下列地区的人们与日常主要饮食搭

配，不正确的是：A、我国北方：花样繁多的面食B、我国南方：香喷喷的大米饭C、我国内蒙：味道鲜美的海鲜。4、阿拉伯人的头巾和长袍多为白色，主要原因是？5、下列人类的生产措施符合因地制宜原则的是：A、在陡坡开荒种粮食B、在干旱地区推广水稻种植C、在草原地区发展牧业6、全球荒漠化扩大的人

为原因，主要是：A、全球降水量少B、环境污染大C、过度垦殖，过度放牧。作业设计巩固练习板书设计绪言——与同学们谈地理一、地理课学习些什么？人文地理、自然地理、人地关系。二、学习地理有什么作用1、学习地理，

使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界。2、学习地理，使我们具备全球观念和环境意识。3、学习地理，使我们会用，综合和动态的眼光分析问题。4、学习地理，使我们掌握分析地理问题的多种技能。“会读图、用图”三、怎样学好地理教学效果小结这堂地理课注重了学生的能力培养，以学

生发展为本，有效组织学生活动，激发学生学习地理兴趣，教学方法体现新课程理念及地理学科特点；教学思路清晰，合理运用教学媒体，时间分配合理，有效调控教学过程；学生参与度高，互动好，课堂气氛活跃，师生融洽，教学效果好。