【文档说明】《二泉映月》PPT课件1-七年级下册音乐【人教版】.ppt，共(44)页，3.007 MB，由小喜鸽上传

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《二泉映月》吹奏乐器拉弦乐器弹拨乐器打击乐器等中国的民族乐器可分为：萧笛子唢呐笙巴乌二胡京胡板胡高胡马头琴筝古琴扬琴琵琶阮柳琴板鼓腰鼓锣铃木鱼学生交流:展示课前搜集的成果二胡又名胡琴或南胡，构造分琴筒、琴杆、琴轴（轸子）、千斤、弓等，张弦

二根，大多采用五度定弦。弓夹在两弦中，琴筒上蒙蟒皮。音域为d1-d3（a3）。音色柔和优美。本世界初，二胡演奏家、作曲家刘天华先生写了《良宵》等十首二胡独奏曲和一套二胡练习曲，提高了二胡的性能，使之成为

独奏乐器.欣赏《二泉映月》请学生回答1）老师演奏《二泉映月》的演奏形式是什么？2）它所表现的是一种什么样的情绪？独奏忧伤，沉重，仿佛一位老艺人在坎坷不平的人生道路上徘徊、流浪。而又不甘心向命运屈服！人物介绍华彦钧（小名阿炳）：江苏无

锡人，1893年出生——1950年去世（1893年与我国伟人毛泽东同年出生）。阿炳是中国历史上第一个灌录个人专辑录音带和唱片的民间艺人。《二泉映月》中“二泉”“二泉”原本指无锡蕙山二泉亭附近的泉水，当地群众称为“天下第二泉”。乐曲名称为后人根据此境命名。你们想看看这天下第二泉吗？树木葱茏，

藤萝摇曳山脚下有一泓清泉，人称天下第二泉聆听主题片段漫步主题a句b句c句b+c抗争主题引子聆听主题片段1、主题可以分为几个乐句？“嗯”音哼唱。（1）表露出的无限的感慨——为什么我会这样？（2）从平静转为激昂。表现作者内心的生活感受和顽强的生活意志。看

不见光明、这样穷困潦倒2、三个乐句间的关系？注意：后一句的起音与前一句的结束音是否相同？学生谈认识民族音乐创作中的连接方式：鱼咬尾（顶真格）这种旋律发展，使用了中国民间的乐句首尾衔接，同音承递的旋法，使

音乐呈现出行云流水般的起伏连绵的律动美感，仿佛是道不完的苦情话，流不完的辛酸泪，给人以“叹人世之凄苦”，“独怆然而涕下”之感。）。请听音乐主题中段部分这位街头流浪的音乐家饱尝了人间的辛酸苦辣，孤独地用他心爱的乐器倾诉心中的坎坷、痛苦、不平，音乐中多次出现这样一

个感人的音调。这一主题不断变化、发展，音乐层层推进，产生了最为愤慨的、激动人心的高潮，让我们继续欣赏，当你听到高潮时可举手或用合适的神情、动作表示出来此时此刻，你们心中有何震撼？你从音乐中感受到了什么？仿佛可以听到阿炳从心灵底层迸发出来的愤怒至极的呼喊声，那是阿炳的灵魂在疾声呼喊，是对命运的挣扎与

反抗，也是对美好生活的向往和追求。命运对他如此不公，生活对他如此残酷，倔强刚毅的阿炳终于发出了激愤的呐喊（一起唱唱）这是他对命运的挣扎和反抗，是他对黑暗社会的控诉和愤怒，是他积淀已久内心情感的全部发泄，然而苦难生活也磨练了阿炳倔强刚毅的个性：不向命运低头，勇于向

黑暗现实挑战!乐曲到这里似乎可以结束了，然而音乐中还有一个更为深情、细腻的尾声，让我们一起倾听主题的最后重现（请听尾声音乐）意犹未尽的尾声给了我们怎样的遐想？这几句旋律轻盈而富有幻想，以表达阿炳对未来美好生活的憧憬之情，末尾在询问

的音调中结束全曲，其音耐人寻味，然后逐渐远去。听赏全曲让我们一起来完整的欣赏乐曲《二泉映月》。阿炳的坎坷人生和悲惨境遇，正是旧社会劳苦大众的一幅缩影，自然会引起人们对他的关注与同情。阿炳威武不屈，忠诚爱国的品格和气节，表现了一种民族的气度和精神，令人佩服。阿炳的《二泉映月》等音乐作品，在一定

程度上反映了人民的内心世界和精神风貌，透露出一种来自人民底层的健康而深沉的气息，必然会引起人们心灵深处的极大共鸣。今天所欣赏乐曲的艺术美感还表现在于深沉中含质朴，感伤中见苍劲，刚柔并济，动人心魄。再则，这首乐曲体现了注

重情深、着意传神的法则，发人联想，令人回味。于红梅宋飞邓建栋《光明行》《空山鸟语》戏剧、舞台剧形式的《二泉映月》作业辽宁芭蕾舞团的《二泉映月》我们有两个世界：睁开眼是片光明的世界，闭上眼是片黑暗的世界。阿炳通过他的《二泉映月》这支

乐曲作为桥梁，联系了光明与黑暗两个世界。不仅让中国也让世界认识和记住了阿炳的名字。同学们再见！