【文档说明】《春节序曲》教学设计3-七年级下册音乐【人教版】.doc，共(3)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

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二中公开课教案教学课题：《春节序曲》教学目标:一、情感态度：通过欣赏，培养学生对祖国民族音乐的兴趣，激发学生热爱祖国民族音乐的情感。二、过程与方法：通过聆听感受、对比分析、参与表现等方法，引导学生进行欣赏,三、知识与技能：初步分析作品的结构，感受作品内容及音乐情绪。体会不同节拍、节奏、速度、力

度在乐曲中的不同表现。尝试用肢体动作表现音乐。教学重点：感受音乐情绪，初步分析作品的结构。教学难点:感受乐曲中第一、第二部分不同的节奏、节拍与速度表现不同的情绪与场面。体会不同节拍、节奏、速度、力度在乐曲中的不同表现。教具:录

音机、打击乐器、绸带、手绢等教材分析:《春节序曲》是《春节组曲》中的第一乐章,作者以中国人民的传统节日"春节"为题,满怀激情地反映当年在延安过春节的深切感受,展现了一幅革命根据地人民在春节时敲锣打鼓、载歌载

舞的热烈欢腾的场面。乐曲为复三段式结构。开始是一个节奏强烈的引子。第一部分由两个对比性质的主题组成。第二部分悠扬舒展。第三部分是第一部分变化的再现。教学过程:一、组织教学,导入新课1、简介作者生平。李焕之(1919——2000)

原籍福建晋江,生于香港。著名作曲家，音乐理论家，创作了大量音乐作品。2、简介乐曲。二、整体欣赏，听后回答：1、乐曲的整体情绪是什么？2、乐曲可分几部分？3、总结乐曲结构：带再现的复三部曲，引子+A+B+A，。

三、分段欣赏（一）欣赏引子提问：引子表现了怎样的场面？（二）欣赏第一部分（1）听赏主题一：思考在音乐表现上有什么特点？描绘了怎样的场景？（2）听赏主题二：节奏、节拍、速度、力度、情绪怎样？(紧密)(2/4)(快)(强)(热烈欢腾)，表现了怎样的情景？（三）欣赏第二部分：主题旋律出现了几次？节

奏、节拍、速度、力度、情绪怎样？(舒展)(4/4)(慢)(弱)(抒情柔美)，音乐表现了人们怎样的心情?（四）欣赏第三部分：与第一部分的旋律做对比。回答第三部分与第一部分的关系。四、再次听赏完整复听全曲。随音乐用不同形式进行表现。五、学生尝试学习用不同形式表现音乐

。六、教师小结、下课。教学反思：本节课注重新课标中对欣赏课“听”的要求，重视在音乐课中以提高听觉能力为中心。虽然这首乐曲较长，但教师仍然设计了“整体——部分——整体”听赏的教学步骤，保证了学生充分聆听的时间，让学生更好地感受乐曲的情绪，更扎实地达成教学目标。