【文档说明】《校园的早晨》教学设计1-七年级上册音乐【人教版】.docx，共(1)页，14.507 KB，由小喜鸽上传

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校园的早晨教学目标：1、通过完整聆听教师的范唱，引导学生把握歌曲的风格。2、感受歌曲情绪的变化，并用欢快、活泼、朝气的声音有感情的演唱歌曲。3、通过聆听、模唱、感受等活动，懂得歌曲的节奏、旋律、结构等特点。4、引导学生积极参与实践和创造性活动，有创意的表现歌曲。教学重点：感受校园歌曲的

魅力，有感情的演唱歌曲。教学难点：前八分休止和切分节奏的正确演唱，体会歌曲的内涵。教学过程：一、组织教学师生相互问好二、情景导入播放校园歌曲《栀子花开》，创设欢快活泼的生活氛围，提问：这首歌曲唱了什么内容？你熟悉吗？同学们说的

很好，这是一首校园歌曲，当我们成为一名学生的时候很多场面仍会记忆犹新。伴随一段音乐来回忆一下从小学步入中学时候的美好时光吧！---播放校园歌曲《送别》。刚才我们听到的两首歌曲都是描写和叙述校园生活的歌曲。这样的歌曲有很多，今天老师也

给大家带来了一首歌曲《校园的早晨》。老师的这首歌曲是什么内容的？歌唱校园生活的，你的校园生活是什么样？三、新课教学1、播放《校园的早晨》视频，感受歌曲，校园的一天开始了，听到这首歌曲，你感受到了什么？歌曲分几部分呢？出示歌谱，分析乐段，A+B+A~了解音乐

知识。2、再次播放《校园的早晨》视频，学生聆听感受歌曲的各种音乐要素:旋律、速度、节奏、歌词、音色。3、混合拍子、难点节奏的处理。填词练唱节奏变换的难点乐句。4、歌曲演唱的形式的了解。本首歌曲采用的演唱形式是齐唱和合唱的形式。5、学唱、

练唱新歌。6、了解歌曲的时代背景及词曲作者。四、知识拓展1、校园歌曲的发展史2、校园歌曲的代表人物和优秀作品3、不同年代校园歌曲的欣赏4、校园歌曲的特点五、熟悉演唱歌曲《校园的早晨》六、结束课