【文档说明】《唱歌 化蝶》教学素材2-八年级下册音乐【鲁教版】.docx，共(2)页，23.325 KB，由小喜鸽上传

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八年级下册唱歌课《化蝶》效果分析通过本节课导入视频，唤起学生们的注意力。在接下来的基本技能训练大本营中每一条出色的完成。学唱前拿出一个版块进行重难点的处理，为接下来学唱好歌曲打下夯实基础，本首曲子并无特别困难的节奏类型，把变化节奏组成一整条锻炼学生的节奏

感，大跳音程主要侧重于培养学生敢唱、正确唱音符，增强学生的音高认识和乐感，F大调音阶模唱练习是在前两条基础上，为本首歌曲量身定做，目的一是为了开声，在后续学唱歌曲时，打开喉咙唱出正确的音高其二是巩固前两条

音乐基础理论。本节课完成了教学目标：1.情感、态度和价值观感受、体验歌曲所表达的梁山伯与祝英台的真挚情感，通过本节课的学习能真切运用感情歌唱。通过作曲介绍增加民族文化意识和民族自豪感。2．过程与方法在体验与探究中

，学唱《化蝶》，自主找出音乐要素，并能简要分析音乐要素对歌曲情感表现作用。通过本节课的学唱找到适合自己的演唱。3．知识与技能（1）了解《化蝶》的词曲作者及创作背景。（2）能良好掌握基本技能训练大本营里的基本节奏类型和大跳音程音准练习、F大调音阶模唱练习。（3）

自主找出不同的音乐要素和学会在本节课运用不同的音乐要素表现音乐中的情感。（4）创编活动环节，大胆选用新的模式，考虑到初三的学情，师生共同创编活动，让学生更直观感受《化蝶》的音乐美，激发学生的音乐想象力，提升学生音乐审美能力。对美好事物和个性自由的向往和追求。4．通过欣

赏西方罗密欧与朱丽叶，体会音乐是世界的语言，不同国家不同的文化背景下，音乐是相通的，体验音乐的独特魅力。5．体会运用音乐要素在歌曲的演唱中占有重要作用。本节课完成了教学重难点：1．学唱歌曲《化蝶》，学会自主分析不同段落的音乐结构、形

式等音乐表现要素，加深对音乐情感的感受和体验。2．学习演唱中不同歌词段落的演唱速度、力度，从而来表现音乐所表达的不同感情以及歌曲演唱的准确性。3．能够自主合作完成基本技能训练大本营的本首歌曲难点节奏、大跳音程的音准。4．能够通过音乐结合歌词段落的综合自主找到音乐要素。5．能够运用不同的音

乐要素来表现音乐中的情感。