【文档说明】《走进流行音乐—夜莺（轻音乐）》教案-八年级下册音乐【辽海版】.doc，共(2)页，105.000 KB，由小喜鸽上传

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1课题：走进流行音乐—夜莺（轻音乐）课型：欣赏课年级：八年级课时：1课时教者：（一）教学理念：本课教学以欣赏流行音乐作品为主线，突出“主体”和“综合”的教学理念，面向全体学生。课堂上以音乐审美为核心，以学生为主体，从

学生兴趣出发，运用多种形式和手段（学生参与表演、相互讨论、多媒体的运用等）让学生聆听和感受音乐，体验到实践和创造带来的成就感。（二）教学目标：1.通过欣赏《夜莺》认识和了解轻音乐，感受轻音乐的独特魅力，体验不同乐器与音乐风格间的联系。2.演唱《青花瓷》，通过聆听、演唱、赏析等方法促进学

生对流行音乐的体验与感受。3.通过欣赏作品，感受我国古典音乐与现代电声音乐相结合的艺术魅力，喜欢学习电声音乐。（三）教学重点和难点。本课的重点是围绕着欣赏《夜莺》来初步认识了解电声乐队和电子音乐。而难点是在一节课的时间内组织和把握好音

乐欣赏材料来激发学生的学习兴趣。（四）教法与学法：讲授法，示范法、聆听法、视唱法、讨论法等。（五）教材分析：乐曲《夜莺》是希腊血统的美国音乐家雅尼专门为中国人作的，是一首充满中国古典音乐元素的现代电声

音乐作品，它的特点是乐曲运用竹笛模拟夜莺的声音。作品《夜莺》为G调，中速，4/4拍子。调式带有中国五声音调色彩。乐曲开始有一个引子，引子之后乐包含两个乐段，这两个乐段都是由两个主题多次变奏而成的。（六）教具使用：多媒

体电脑、钢琴、竖笛等。教学过程教学程序教师活动学生活动教学设计及意图一、组织教学课前播放雅尼2015北京音乐会视频片段学生听音乐进教室渲染课堂气氛，激发学生兴趣。二、聆听导入多媒体屏幕播放歌曲《青花瓷》，讲解提

问导入学生聆听和演唱歌曲，跟唱曲谱，分析歌曲特点。了解认识五声调式特点。三、新课教学课件出示课题：《夜莺》1.作品体裁、乐曲曲式分析及作者简介2.逐段欣赏乐曲3.熟记音乐主题（第一乐段）4.音乐游戏（猜乐器）5.介绍相关知识（1）电声乐队：是指由电子乐

器为主组成的乐队（了解四大件乐器）。（2）电子音乐：是指运用电子方法产生和修饰的音乐。如计算机音乐（电脑音乐）为典型的电子音乐。1.讨论、分析乐曲结构。2.聆听分辨乐器音色。3.模唱音乐主题。4.模仿乐器演奏姿势—猜乐器（游戏）。5.感受架子鼓

、电吉他、电贝司、电子琴等乐器音色魅力。提高学生欣赏音乐的能力，辨别乐器音色，体验不同乐器与音乐风格间的联系。了解熟悉电声乐队和电子音乐。2四、拓展延伸欣赏流行音乐《菊花台》1.聆听吉他、合成器、古筝、葫芦丝等中西乐器音色。2.葫芦丝表演（展示）感受西方音乐与民族音

乐不同的特点。五、探究思考大屏幕出示探究思考题：1.我国的五声调式是由哪几个音组成的？2.电声乐队中的主要乐器都有哪些？3.说说乐曲引子中用了一件中国乐器是什么？它模拟了什么叫声？4.完成连线笛子婉转、飞扬小提琴低沉、肃穆大提琴雄浑、壮丽钢琴和悠扬、清越电声乐队学生分组讨论回答

巩固新课知识六、课堂小结略七、板书设计夜莺（轻音乐）（一）五声调式（二）电声乐队与电子音乐八、教学反思本课是我依据中学生的兴趣爱好，采取新的教学理念进行教学活动的一节欣赏课。在教学中，学生先后聆听和演唱了歌曲《青花瓷》，并讨论分析歌曲的风格，了

解我国五声调式音调特点。欣赏《夜莺》，认识和了解电声乐队和电子音乐，感受我国古典音乐与现代电声音乐相结合的艺术魅力。学生通过聆听、演唱、表演等得到了不同的体会和感受，激发学生兴趣，感知、体验、表现和创造音乐。坚持用教材教，不是教教材的理念，在教学过程拓

展延伸环节里，选择了学生比较喜欢的歌曲《菊花台》，作为教学补充内容欣赏，发挥了学生乐器才艺。为巩固新课出示探究思考题，帮助学生消化理解教学内容。