【文档说明】《请到天涯海角来》教案-八年级下册音乐【辽海版】.doc，共(3)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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《请到天涯海角来》教学目标：1、通过歌曲《请到天涯海角来》与相关文化的学习，师学生了解我国海南地区音乐的风格特点。2、学会并能熟练的演唱歌曲《请到天涯海角来》，学生能简单分析歌曲的风格特点，能通过他人的

沟通与合作，学习表达歌曲的音乐情绪和意境。3、通过节奏乐器的参与，培养合作意识与配合能力，提高学习音乐的兴趣。重点：学生能分析歌曲的风格特点，学习表达歌曲的音乐情绪。难点：能用自己喜欢的方式来表现歌曲和对乐曲的理解和感受。教学方法：欣

赏、视唱、听唱教具：钢琴、多媒体课件、沙锤教学过程：一、组织教学：师生问好二、合唱练习：四组三度音的练习三、导入：1、通过谈话导入师：同学们知道我国最南端的岛屿师什么？生：海南岛。师：海南岛是我国的第二岛屿。

谁能说说你了解的海南岛？生：……师过渡语2、多媒体播放海南风光揭示主题：师：海南岛最南端有个著名的景点——天涯海角，据说古来到这个地方，面对苍茫的大海，水天一色，烟波浩渺便以为师世界的尽头，所以把那里称为

天涯海角。那里的人们能歌善舞，热情好客，而且有好多好玩的地方的好吃的东西，所以他们欢迎各国各地的人们都——请到天涯海角来。四、学习歌曲：1、范唱歌曲：多媒体播放歌曲学生回答听完歌曲后的心情，分析乐曲的演唱情绪2、作品简介：《请到天涯海角来》作于1985年，它成功的

反赢了我国实行改革开放政策以来人们的欢乐情绪，同时也成为我国南方流行歌曲的开山之作。3、再听歌曲，学生随老师做简单律动感受歌曲情绪。4再听歌曲，学生用身体动作和节奏再感受音乐。5、全体学生齐读歌词。6

、唱前半部分歌词，师指导不足之处。7、指导歌曲后半部分二声部合唱。8、随琴完整演唱歌曲。9、情感处理：小组讨论，根据曲式结构分析如何处理演唱情绪。10、完整演唱歌曲。律动，演唱。五、创编歌词师：都说我们同学非常的热情好客，请同学们

创编歌词，把美丽的家乡或美丽的校园写进歌词，邀请各地朋友做客好吗？六、小组汇报演唱：每组一段歌词七、总结：这节课我们领略了海南岛的美丽风景，学会了欢快热情的歌曲《请到天涯海角来》，有机会同学们可以亲自去海南岛旅游，亲身感受海南风光以及那里的民族风情。