【文档说明】《家乡》教案 (2)-八年级下册音乐【辽海版】.doc，共(3)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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《家乡》教材分析：《家乡》选自辽海出版社八年级下第四单元《雪域音乐风情》。这是以介绍藏族音乐为主线的单元，通过欣赏《青藏高原》，让学生初步感受藏族音乐的特点，学唱《家乡》和学跳藏族舞蹈的基本步进一步感受藏族

音乐的美，并能创作美。教学目标：1、聆听《青藏高原》使学生感知藏族音乐的旋律风格与节奏特点。2、通过表演《家乡》让学生进一步感受藏族音乐美的同时，学会挖掘美、表现美。3、通过讲解藏族歌舞音乐，让学生知道

藏族歌舞音乐的种类。重点：通过欣赏、学唱歌曲初步了解藏族音乐的特点，培养学生对藏族音乐的热爱。难点：同音连线升记号歌曲处理教法：讲解、示范、分析、对比学法：欣赏、视唱、听唱教具：钢琴、多媒体课件教学过程：一、组织教学：1、播放歌曲《青藏高

原》2、介绍西藏历史及《青藏高原》这首歌曲的创作过程二、学唱歌曲《家乡》1、初听音乐，请同学们从节拍、速度、节奏、力度、演唱形式、情感等方面感受这首歌曲。2、难点解决：（1）同音临时记号，教师用对比方法。（2）临时记号：教师用对比方法让学生区分1和升1（3）

衬词部分：教师先播放衬词部分的音乐，让学生体会衬词所描绘的情景，之后学唱。3、学唱歌曲：教师播放《家乡》，学生跟随歌曲《家乡》学唱。4、情感处理：讲解曲式结构，根据乐段进行歌曲情感处理。学生讨论并练习。5、小组展示：请同学表演，各小组表演并互相评价。三、拓展练习：1、

介绍藏族的歌舞音乐，播放《飞弦踏春》介绍藏族歌舞音乐。藏族歌舞音乐包括：果谐、堆谐、襄玛。2、学跳几个西藏舞蹈的基本步，讲解弦子、靠步的动作要领。学生学跳舞3、随着歌曲《家乡》编排舞蹈，请各小组讨论并排练如何表演《家乡》。小组讨

论如何将演唱及舞蹈编排到歌曲《家乡》中去。4、学生完整表演《家乡》，将学生分成演唱小组和舞蹈小组进行表演。学生表演并评价。四、课堂小结:课后收集藏族作品，进一步了解藏族音乐。