【文档说明】《美丽的草原我的家》《万马奔腾》教案-七年级下册音乐【辽海版】.docx，共(2)页，15.733 KB，由小喜鸽上传

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欣赏《美丽的草原我的家》课题美丽的草原我的家课型新授教材及作品分析教学目标蕴含情感通过学习《美丽的草原我的家》让学生对蒙古草原所表现出的壮美的产生向往，更进一步的热爱自己的祖国。获取知识借助自主学习、欣

赏、讨论等形式了解蒙古的人文、地理、更重要的是了解蒙古的音乐特点。能用优美的声音有感情的演唱歌曲。提升能力通过学习《美丽的草原我的家》让学生对蒙古草原所表现出的壮美的产生向往，更进一步的热爱自己的祖国。课前准备电子琴、教学光盘、多媒体课件教学过程思路预设（过程与方法）设计意图一、组织教

学1.师生问好二、创设情境导入：师：老师请同学们和我欣赏一首歌曲，请同学们听一听这首歌曲的歌名叫什么？演唱者是谁？会唱的同学可以随着音乐一起哼唱。（出示歌曲课件）生：《套马杆》乌兰托娅师:你们知道她是哪个民族的吗？生：蒙

古族师：哪位同学说一说蒙古族分布于我国什么地方？生：分布于我国北部边疆宾邻与外蒙，所以叫内蒙古。小结：同学们，蒙古族是一个历史悠久而又富于传奇色彩的民族，千百年来，内蒙古人民过着逐水草而迁徙的游牧生活。中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹，因而被誉为“草原骄子”马

背上的民族。师：让学生说一说心目中的草原是什么样的?生：草原苍茫辽阔，绿油油，一望无边。（学生根据自己想象自由发挥）三、导出新课：欣赏蒙古族歌曲《美丽的草原我的家》（出示课件）1．师：同学们在欣赏时，思考这首歌曲节奏怎样？从哪几个方面来表现草原的美？体现

了蒙古人什么样的心情？师：歌曲是单二部曲式，节奏均匀稳健。生：用诗一般的语言的语言勾勒出了一幅草原美景，听了这首歌，我们仿佛置身于美丽的大草原上，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，碧绿的草地上用学生熟悉的歌曲导入，可

以让感受到快乐，轻松，培养学生探究学习的意识，进一步激发学生学习音乐的兴趣。让学生了解此曲演唱者及艺术手法，运用小组讨论，通过一望无边，数不清的羊群像晶莹的珍珠洒在绿色的草地上。牧民们在弹着琴，唱着歌，跳着舞。体现了蒙古人对幸福生活无比赞

美的欢乐心情师：歌曲的旋律采用了牧歌的素材，给人以辽阔、悠扬、婉转、抒情的印象。2．师：《美丽的草原我的家》这首歌曲是由谁演唱的？介绍作者：是由蒙古族歌女中音歌唱家德德玛演唱的，她那低沉柔美的声音把草原的自然风光演绎的淋漓尽致，她为什么把这两首歌演唱的这么动听？因为

她是从蒙古草原走出的歌唱家，有蒙古草原生活的亲身经历，她热爱自己的家乡，听了她的歌，仿佛把我们带进了蒙古草原美妙的夜色中。3、复听歌曲——感受情绪师：请同学们再听一次并且告诉老师歌曲从音乐上看可以分成几部分？再次播放歌曲）生：两部分。师：分别是哪两个部分呢？请同学们从歌词上

去找一找。生：第一部分描写草原的景，第二部分描写对草原的热爱之情。四、课堂小结。聆听、判断等方法，让学生抓住音乐要素的特点，感受、体验音乐的情感及其鲜明的民族风格。作业布置：有感情的演唱歌曲《美丽的草原我的家》。