【文档说明】《欢乐颂》教案-七年级上册音乐【辽海版】.docx，共(3)页，15.408 KB，由小喜鸽上传

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《欢乐颂》教学设计教学目标：1、能够熟练的演唱《欢乐颂》，在对歌曲有一定分析、理解的基础上，根据歌曲的情感需要，运用热情、饱满、明亮的声音歌唱人类的崇高理想。2、通过了解贝多芬的生平，进而了解他的精神世界及作品，学习划分歌

曲段落，并学唱歌曲。3、能够从音乐作品中感受与体验人世间的美好，激发学生追求平等、自由、博爱的精神。教学重点：用热情、庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》教学难点：通过学唱《欢乐颂》，理解歌曲的深刻内涵。教法：讲述

法示范法学法：欣赏法分析法练习法教学过程：一、创设情境、明确任务1.播放歌曲《欢乐颂》，学生随音乐进入教室。2.谈话导入师：这首歌曲的名字是什么？生：《欢乐颂》师：这首合唱的作者是谁？生：贝多芬那我们就一起走进大师“

贝多芬”。（出示多媒体图片）3、简介作品：学生齐读（多媒体图片）二、聆听欣赏，感受体验1.初听歌曲。师：这首歌曲情绪是怎样的？属于什么样情感的歌曲？表现了什么样的爱？生：雄壮的，表现全人类的爱。2.复听歌曲。师：认真聆听这首歌曲采用了什么样的演唱形式？给你带来怎

样的感受？生：采用的是合唱，给人以震撼力。师：对，这首歌曲采用的是合唱。那么合唱的效果除了给人以震撼力和有气势外，表现的情感是不是更加丰富呢？3.学唱歌曲（1）分析旋律师：音乐大师贝多芬以及其简练的手法（几乎只用1、2、3、4、5五个音和一种音符——四分音符）就营造出如

此庄严、宏伟的效果，真是了不起。我们一起来视唱这段内容丰富而深刻的旋律。（2）视唱乐谱（3）填词练唱歌曲（4）教师钢琴伴奏，学生齐唱歌曲《欢乐颂》。三、深入感悟，拓展延伸师：说说你印象中的“贝多芬”生：自由讲述四、小结：同学们，今天我们一起欣赏和演唱了“乐圣”

——贝多芬的《欢乐颂》，也了解了贝多芬的生平及作品，希望大家学习大师的精神，不向命运低头，追求平等、博爱，在充满爱和谐社会里幸福快乐成长。