【文档说明】《欢欢喜喜来过年》教案-七年级上册音乐【辽海版】.docx，共(3)页，16.874 KB，由小喜鸽上传

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《欢欢喜喜来过年》教案教材分析：《欢欢喜喜来过年》是一首东北地区民歌，采用了以一个乐段构成的五声调式的体裁形式，运用了装饰、衬词等表现手法，体现了东北劳动人民积极乐观的生活态度。教学目标：知识技能目标：（1）能够用自然、圆润的声音演唱歌曲《欢欢喜喜来过年》。（2）用各种艺术形式来表现歌曲。过程与

方法：以分析、比较、体验、模仿、探究、合作、综合的方式，引导学生主动参与，并通过创编活动的联系，培养音乐的创新能力。情感态度价值观目标：感受歌曲《欢欢喜喜来过年》表达的情感，培养学生积极地生活态度，激发他们热爱祖国、热爱家乡的美好情感。教学重点：用自然、圆润的声音、明朗

活泼的情绪演唱歌曲《欢欢喜喜来过年》。教学难点：创编歌词活动。教法：情境法、讨论法、探究法、创造法学法：分析法、比较法、体验法、模仿法教具：多媒体课件、自制打击乐器、脚踏琴课时：1课时课型：唱歌教学过程：一、组织教学：师生问好！二、复习旧知：猜歌游戏，听音乐，猜歌曲或乐曲的名字。三、

导入新课：听《小拜年》，联想到与过年有关的风俗习惯，同学们喜欢过年吗？就让我们——《欢欢喜喜来过年》（板书），布置黑板：贴对联和红灯笼。四、进入歌曲教学：1初步聆听歌曲，感受节日的气氛。2谈听后感，说出音乐情绪。3教唱歌曲——随琴唱——教唱乐谱——随琴视唱——切分节

奏——四二拍的强弱规律。4强拍拍手，弱拍拍腿，体会四二拍的强弱规律。5为歌曲添加不同的助奏节奏，边唱边拍手助奏。6拿出准备好的自制打击乐器，师领生边唱边用打击乐助奏。7教师弹琴，四名女生到前面跳舞蹈，其他学生边唱边用打击乐器助奏。8教师讲解音乐知识：五声调式、曲式结构、一段体。9介绍歌曲创作背景，

不同的历史时期其唱词也有所不同，指导学生创编歌词10各小组进行才艺展示，评出优胜组，掌声鼓励。五、拓展延伸：除了本单元的歌以外，你们还知道哪些东北民歌？教师播放两首东北民歌——《丢戒指》、《大姑娘美大姑娘浪》，引导学生今后多听我们本地的民歌，并把它们发扬光大

，世代传承下去。六、课堂小结：本节课，你们有哪些收获呢？请同学们说一说。最后再完整的演唱一遍《欢欢喜喜来过年》，结束此课。录课说明：本节课，我才用猜歌游戏复习本单元欣赏过的东北音乐，以《小拜年》导入新课——《欢欢喜喜

来过年》。首先创设情境，初听音乐，感受歌曲的音乐情绪。我根据歌词内容，制作了幻灯片，每段歌词设计两张幻灯片，前奏和间奏各设计一张幻灯片，音乐播放完，幻灯片也结束放映。为了避免学歌单调乏味，我才用了多种

形式来教唱歌曲，并让学生准备了自制打击乐器，为歌曲助奏，还找同学用扭秧歌的形式来表现歌曲。除此之外，我还为学生准备了两首东北民歌的视频，使学生对东北民歌感兴趣，并开阔了学生的音乐视野。当然，本课也存在许多不足之处，希望专业人士给予指导

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