【文档说明】《第一节 生物多样性》导学案-苏教版生物八年级上册.doc，共(2)页，34.000 KB，由小喜鸽上传

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第五单元第15章生物多样性及其保护第一节生物多样性学习目标:1.阐明生物多样性的含义。2.举例说明生物多样性的价值。一、自主学习：阅读教材P42---45完成下列填空题。1.生物多样性主要包括多样性、多样性

和多样性。2.物种多样性是指生物种类的，也是生物多样性最的体现。生态系统多样性是指生物及其所生存的的多样性。3.生物多样性有着巨大的间接价值，其中在自然界的物质循环、净化环境、保持改良及调节等方面发挥着重要作用。4.生活

着多种多样水生植物的湿地被称为“”，而生活着多种多样陆生植物的森林则被称为大自然的“”。二、合作探究探究1．看哪个小组知道多，举例分析我国生物的多样性。探究2．在日常生活中，你的衣食住行等直接或间接用到了哪些生物？它们和你有什么关系？你能分析给组内同学听吗？并完成下面知

识？生物多样性的价值可以划分为__________价值、__________价值和____________价值。并分析其内涵。三、达标检测：1.下列有关生物多样性的说法，错误的是（）A.生物多样性仅指生物种类的多样性B.每一个生物个体都是一个十分丰富

的基因库C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家2.“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，是利用了（）A.基因的多样性B.染色体的多样性C.DNA的多样性D.细胞的多样性3.地球环境中最具有生物多样性的地区是（）A.沙漠B.热带雨林C.大草原D.农

田4.防风固沙是利用生物多样性的（）A.直接价值B.间接价值C.潜在价值D.无价值四、思维拓展：1.在夏日，美丽的焉支山是我们避暑、回归大自然、关注生物多样性的最佳场所，但是随着火热的生态旅游却使焉支山的生物多样性遭到严重破坏。做为五彩山丹的小公民，你有什么好的建议，既能使生态旅游正常开

展，又不破坏生物多样性？收获与总结：