【文档说明】《第四节 人类的起源和进化》学案2-苏教版生物八年级上册.doc，共(2)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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金塔县第三中学八年级生物下册学教练案班级：持案人：第24章第四节人类的起源和进化课型：新授主备人：葛海英责任人：冯兴斌审核人：冯兴斌时间：2017年月日【学习目标】1.概述人类和猿的共同祖先，并找出人类起源于古猿

的证据。2.说出人类进化的主要历程，并讨论各阶段的特征。3.形成人类是由古猿进化来的观点。【学习重点】说出人类进化的主要历程，并讨论各阶段的特征。【导学过程】一、自主预习，认真准备1.著名学家林奈首先把人归纲目，认为人是灵长目中的动物。2.人和猿的共同祖先是。3.人类进化的发展大

约分为、、、等。4.人类进化过程中是最显著的变化之一。二、自主探究，合作交流课堂探究一：了解人类是由细胞进化而来的过程，并谈谈你的认识。课堂探究二：探究人和猿的共同祖先，以及人类起源于古猿的证据。课堂探究三：讨论人类进化的主要历程，以及各阶段生活的年代、脑容量的变化和使用的工具。

进化阶段生活年代脑容量（ml）工具南方古猿能人直立人智人三、当堂练习，检测固学1.人类和类人猿的共同祖先是（）A.类人猿B.大猩猩C.森林古猿D.猴子2.下列动物中，与人类亲缘关系最近的是（）A.猴子B.大象C.阿拉伯狒狒D.黑猩猩3.人类与黑猩猩有许多相似之处，这

说明（）A.黑猩猩是人类的原始祖先B.人类是由黑猩猩进化而来的C.人类是黑猩猩进化的一个分支D.黑猩猩和人类有着共同的祖先4.在人类进化过程中发生的显著变化是（）A.后肢粗壮B.奔跑飞快C.脑容量增加D.群居生活5.已有证据说明，能够像现代人一样奔跑，

并按照自己的愿望制造石器，具有语言能力的是（）A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人6.简述人类进化的主要历程。四、学（教）后记