【文档说明】《第四节 生物的分类》导学案2-苏教版生物八年级上册.doc，共(2)页，419.000 KB，由小喜鸽上传

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第四节生物的分类导学案一、自学目标：1.列举生物分类的依据并尝试根据一定的特征对生物进行分类。2.举例说出生物分类的等级。3.描述种的概念。4.根据分类等级判断物种间亲缘关系的远近。二、自主学习知识点一：生物分类的依据（一）体验分类尝试对生活中

常见物品进行分类，并说出你是依据什么将它们分开的？（二）尝试对生物进行分类依据刚才的体验及分析，尝试对生物进行分类，用适当的格式记录下来（填序号即可），并说出分类依据。结论：生物分类主要是根据生物的（如、），把生

物划分为不同的，并对每一类群的特征进行科学的描述。知识点二：生物分类的等级（一）自学课文P37，思考以下问题：1．生物分类的等级从高到低依是：、、、、、、。2.按分类等级由高到低的顺序说出豹和猫的分类地位。3．根据资料，在课本上完成

人和黑猩猩的分类等级图。资料：人（学名：Homosapiens，意为“有智慧的人”），是一种动物界脊索动物门哺乳纲灵长目人科人属的物种。粒线体DNA与化石证明人类大约于500万年前起源于东非。与黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿、合趾猿同属人

科的灵长目动物。黑猩猩（学名Pantroglodytes），人类的近亲，四大类人猿之一，它们是现存与人类血缘最近的高级灵长类动物，是动物界脊索动物门哺乳纲灵长目大猿科黑猩猩属的动物，也是当今除人类之外智力水平最高的生物。（二）自学课文P38，思考以下问题：1.

种，又称物种，是指和基本相似，基本相同的一类生物。在自然条件下，同种生物通过可以生育的后代，不同种生物之间一般通过有性生殖产生有生殖能力的后代。2.生物所处共同分类等级越低，相似程度越，亲缘关系越；所处共同分类等级越高，相似程度越，亲缘关系越。交流讨论：1.

它们是同一个物种吗？请说出理由。⑴草原里的一群斑马⑵狗和西伯利亚平原狼⑶马和驴可以通过有性生殖产下骡，但骡不具有繁殖能力。那么，马和驴是不是同种生物？2.比较狗和虎、猫和虎的亲缘关系远近，说出理由。达标检测

：百兽之王（一只老老虎）不幸去世，可惜大王没有留下后人，大王留下的亿万家产由谁来继承呢？根据动物王国遗产继承法，由与大王亲缘关系最近的动物继承。豹：应该判给我，我是大王的矮小弟，我最像我大哥。我们都属于；猫：法官大人，应该判给我，我与老虎是同门师兄弟，都属于；狼：应判给我。

大伙都知道我和老虎大哥经常一起吃肉，都属于；猩猩：法官大人，应判给俺，俺与老虎都属于。