【文档说明】《第三节 神奇的微生物》PPT课件4-苏教版生物八年级上册.ppt，共(21)页，3.156 MB，由小喜鸽上传

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酸奶制作中最大的功臣？第3节神奇的微生物第十四章丰富多彩的生物世界第三节神奇的微生物第一课时细菌第5单元生物的多样性自主预习第3节神奇的微生物回忆课前微课内容并阅读课本，完成学案1-3题。第3节神奇的微生物据资料显示，人一只未洗过的手上约有____个细菌，一

克指甲垢里藏有____个细菌。80万38亿根据形态差异，细菌大致可分为哪三种形态？1细菌的形态和结构第3节神奇的微生物根据细菌的不同形态，可以将它们分为球菌、杆菌和螺旋菌。虽然形态各异，但它们的结构大致相同。1细菌的形态和结构第3节神奇的

微生物1.认识细菌的结构，了解细菌是由哪几部分组成的？完成学案上表一。2.荚膜和鞭毛具有怎样的作用？3.细菌的营养方式有哪些？有怎样的区别？试举例。请对照书本进行细菌相关内容的学习，并完成下列问题。1细菌的形态和结构自主学习第3节神奇的微生物

细胞壁细胞膜核质细胞质荚膜鞭毛基本结构特殊结构123456细胞壁细胞膜细胞质核质鞭毛荚膜1细菌的形态和结构第3节神奇的微生物有的结构打√，没有的结构打×细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡叶绿体表一1细菌的形态和结构第3节神奇的微生物思

考是不是所有细菌都是异养的呢？细菌一般不含有叶绿体，多数细菌只能依靠现成的有机物来维持生活，这样的营养方式叫做。营养方式概念举例寄生腐生依靠分解植物、动物的遗体来获取营养物质从活的生物体内吸取营养物质痢疾杆菌、结核杆菌枯草杆菌、甲

烷菌异养2细菌的营养方式第3节神奇的微生物这是电镜下观察的细菌生殖图片，你能推测出细菌的生殖方式是怎样的吗？分裂生殖细菌的繁殖速度很快，在适宜的条件下每20-30分钟就能分裂一次。3细菌的生殖方式第3节神奇

的微生物养成良好的个人卫生习惯，经常洗手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减小被细菌感染而生病的可能。假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞

好个人卫生有什么启示？3细菌的生殖方式算一算第3节神奇的微生物四人一小组，进行资料交流与分析，形成细菌与人类生活关系的观点，试举例说明。1.我们组认为细菌与人类的关系是_________。2.请举例补充你们的观点。4细菌与人类生活的关系合作讨论参与自然界的物质循环第3节神奇的微生物大地

的“清洁工”4细菌与人类生活的关系第3节神奇的微生物四人一小组，进行资料交流与分析，形成细菌与人类生活关系的观点，试举例说明。1.我们组认为细菌与人类的关系是_________。2.请举例补充你们的观点。4细菌与人类生活的关系合作讨论任何事物都具有两面性，我们要一分为

二来看待，既要看到有益的一面，也要分析有害的一面，希望同学们学会用辩证的思想对待生活。生活启示第3节神奇的微生物这节课你学到了什么？收获想一想第3节神奇的微生物第3节神奇的微生物细菌1.形态：球菌、杆菌、螺旋

菌2.结构：基本结构一般结构形态与结构1.寄生2.腐生3.自养营养方式课堂小结分裂生殖生殖方式与人类生活的关系利大于弊牛刀小试第3节神奇的微生物A.没有细胞壁B.没有成形的细胞核C.有荚膜D.有鞭毛1.一个细菌是一个细胞，但它与动物、植物的细胞都不同，

主要区别在于细菌（）第3节神奇的微生物2.下列关于细菌营养方式的描述，正确的是（）A.进行腐生生活的细菌，靠分解动物、植物的遗体来生活B.细菌细胞中没有叶绿体，只能利用现成的有机物C.根瘤菌能固定空气中的氮气，因此能将二氧化碳和水合成有机物D.大多数细菌通过寄生在活的动物、植物体内

生活牛刀小试第3节神奇的微生物3.我国农村制造沼气利用的微生物是（）A.乳酸菌B.甲烷菌C.大肠杆菌D.黄色短杆菌牛刀小试课后作业第3节神奇的微生物1.4~6人一组，调查、收集有关细菌对环境影响的具体事例；2.各小组拟定各自的题目，大胆设想，以“细菌对未来环境产生的影响”为主题

，写出科学幻想报告；3.下节课全班交流各组的科学幻想报告。