【文档说明】《第二节 世界的语言和宗教》教学设计2-人教版地理七年级上册.docx，共(6)页，36.900 KB，由小喜鸽上传

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《世界的语言和宗教》教学设计一、教材分析（一）教学内容分析本节教材主要包括世界的语言和宗教的名称、分布两部分内容。教材提供了“世界主要语言的分布图”，通过图、表结合落实课标要求，锻炼学生读图获取有用知识的能力。世界的语言和宗教主要体现出各个地区文化的差异，是人类文化交流的主要形式。通过本节课的学习

，能让学生对前面学习过的七大洲的分布进行巩固，又能促使学生对全球各个国家、地区的分布有更深的认识，为下一阶段世界地理的学习奠定扎实的基础。（二）课程标准具体要求1.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区；2.说出世界三大宗教及其主要分布地区

。（三）学情分析本次授课班级为七一班，该班学生学习地理兴趣浓厚，学习比较主动，在课堂上比较活跃，且有一定的生活体验。在学过地图的阅读和大洲和大洋的基础上，学习本课相对轻松。二、教学目标（一）知识与技能1.了解语言是人类最重要的交流工具，是民族的重要特征之

一；2.观察世界主要语言分布图，说出联合国六种工作语言及其主要分布地区；3.掌握世界三大宗教的发源地及其主要特征。（二）过程与方法1.通过读“世界主要语言的分布图”的学习过程掌握正确的读图方法；2.对比分析世界三

大宗教的分布、特点、培养抓重点、巧记忆的能力。（三）情感态度与价值观1.通过学习，培养学生热爱祖国语言、尊重其他语言的价值观；2.让学生理解宗教的差异性，尊重不同的宗教文化，了解我国的宗教政策；3.加深学生对中华文化魅力的感染力，激

发民族自豪感。三、教学重难点（一）教学重点世界主要语言和宗教及其主要分布地区。（二）教学难点1.形成世界主要语言和宗教分布的空间观念；2.宗教对于国家政治和社会文化的影响。四、教学方法读图分析法、比较

法、小组合作探究、乡土地理学习法五、教学准备老师：制作多媒体课件。学生：汉语、英语、藏语的日常用语。六、教学过程【导入课题】同学们，随着改革开放的实施，我国经济文化得到快速发展，我们与世界各国的交往越来越频繁，到我国访问、经

商、投资、旅游的外国人越来越多，为了加强与世界各国的友好往来，我们了解一些世界的语言和宗教的有关知识是非常有必要的。今天我们就来一起学习世界的宗教和语言方面的知识。【讲授新课】（一）世界的语言问题涉入

:语言的作用有哪些？(展示课件：让学生通过观察图片得到语言的用途)1.语言是人类最重要的交际工具；2.语言能够保存和传递人类文明的成果；3.语言是民族的重要特征之一。教师总结：语言是民族的重要特征。一般的，每个民族都有自己的语言，大多还有自己的文字。那么，世界的语言有多少呢？学生

活动：自由发言，列举出知道的语言（分别用汉语、英语、藏语打招呼）。教师讲解：世界上的语言大约有3000多种，不同的国家、不同的地区、不同的民族，使用的语言都不完全相同。语言的产生和发展也不相同。联合国的工作语言是

那几种？教师承转：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语，是世界上的主要语言，这些语言文字也是联合国文件、发言等的工作语言。世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的语言是英语。下面我们了解一下这几种语言的文字和主要分布地区。学生活动：读图，书78页“图4.9世界语言分布”，

小组合作完成以下表格并在全班交流。（小组合作探究，培养学生的合作能力和读图填表能力。）汉语中国、东南亚等地区；英语欧洲西部、北美洲、亚洲南部等地区；西班牙语西班牙、拉丁美洲的许多国家；法语法国、非洲中部和西部等

地区；俄语俄罗斯、欧洲东部、亚洲中部等地区；阿拉伯语亚洲西部、非洲北部地区。【德育教育】语言是情感的纽带，语言是沟通的桥梁，语言是打开智慧的钥匙。作为中学生的我们要礼貌待人、说文明话、做文明事。教师承转：相信各位同学都看过《西游记》这部著作吧，在这个故事中唐僧师徒四人取的是什么经书？反映了哪

种宗教意识？除了这类宗教，你还知道哪些其他的宗教？（二）世界三大宗教教师设问:什么是宗教?你知道世界上有哪些宗教？教师讲述:我们有时看到一些庙宇、教堂、寺院,并看到有人在那里活动,这就是宗教。宗教是一种信仰,人们的特殊意识形态。世界上有基督教、伊斯兰教、佛教、犹太

教、印度教、道教等。其中基督教、伊斯兰教、佛教为世界三大宗教。那么这三大宗教各有什么特点?让学生分角色朗读P79的对话，总结：基督教形成于亚洲的西部，信徒最多。教堂（有尖顶、钟楼）欧洲、北美洲、大洋洲伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，教徒称穆斯林。清真诗（圆顶）西亚、东南亚

、北非和东非佛教创始于古印度，第三大宗教。庙宇（多佛塔）东亚、东南亚（对比藏传佛教）正确对待不同的宗教信仰，树立无神论观念。教师讲述：我国宪法规定：公民有宗教信仰自由。我们要了解主要宗教的禁忌，尊重那些信仰宗教的人们。七、课堂小结通过学习，我们了解了语言在人际交

流、保存和传承文明中的重要作用。知道了世界上主要语言、三大宗教及其分布。了解了宗教对各地人们生活、文化等方面的重要影响。不同的语言，同一种声音。不同的信仰，同一个世界。【视频展播】全国第19届推广普通话公益广告作为中国人我

们一定要学好汉语，说好普通话，用心感悟中华文化的魅力。【情感升华】带领学生宣誓：说好普通话，做文明中学生。八、课后作业为什么要推广普通话？九、板书设计十、教学反思