【文档说明】《第二节 动物运动依赖于一定的结构》教学设计4-苏教版生物八年级上册.doc，共(3)页，353.000 KB，由小喜鸽上传

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第一节：脊椎动物的运动系统教学目标1、通过观察知道运动系统的组成。2、熟练进行实验操作，规范。3、了解关节的结构4、理解人的屈肘和伸肘的原理。重点难点1、了解运动系统的组成2、理解人的屈肘和伸肘的原理。课前准备：PPT、实验的相关材料板块

问题串活动串目标达成反馈板块一问题引入Q：脊椎动物有哪些类群？回顾、回答板块二探秘：鸡翅的结构本次实验分工：1、4人为一实验小组2、中间两人主要负责动手操作3、两边的同学一位负责记录、发言；一位负责资料、课本的阅读并提供理论上的帮助。环节一：请一位同学戴好

手套，用工具将鸡翅的皮去掉。环节二、(一)观察骨骼肌1肌肉的功能2、识图认图3、肌肉两端附着的位置关系（二）观察骨骼——骨连接（关节）1、识图（P84的图17-13）填图能在鸡翅上观察到的打勾2、关节在运动中起着支点的作用。在关节头

和关节窝的表面都有[5]，它非常光滑使关节的运动明确活动安排分工明确边观察边记录注意工具使用的安全哦忆一忆认一认边观察边记录教师巡视及时发现问题给予帮助和引导有困难的小组给予操作指导教师走进学生巡视、指导，发现问题，适时点拨。有困难的小组给予操作指导[]内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦更

加灵活．（三）观察骨骼——骨骨的成分与特性1、观察烧杯中的鸡腿骨，发现其软硬度为，说明骨内的主要成分为2、煅烧，充分燃烧后，是否留下灰白色的灰烬?,说明骨内的主要成分为环节三、如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图，据图回答

问题：（1）人体的运动系统是由、和共同组成的。（2）图A中，①和②分别表示两种肌肉，①是②是（3）A图表示动作．当[①]受神经传来的刺激收缩时，就会牵动绕着活动，与此同时[②]舒张，于是完成该动作。B图表示动作。（4）人体做各种动作，不仅需要运动系统来完成，还需要的调

节，并且需要能量的供应，因此还需要系统、系统、系统等系统的配合。（5）当双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态是（）A都收缩B都舒张C前者收缩，后者舒张D前者舒张，后者收缩快速实验，或以回忆为主先独立思考、再小组讨论，最后集体交流结合教师指导，自学课本相应页面。第二环节集体结束后，班级集

体交流纠错、补充教师走进学生巡视、指导，发现问题，适时点拨。最后集体交流，纠错、巩固板块三其它类群的运动情哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类昆虫等巡视、指导况