【文档说明】《第三节 神奇的微生物》教学设计2-苏教版生物八年级上册.doc，共(5)页，79.000 KB，由小喜鸽上传

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1111课题第十四章：丰富多彩的生物世界第三节：神奇的微生物课型教学目标与知识点知识目标1.描述病毒和细菌的主要特征。2.描述真菌的主要特征。3.举例说出病毒、细菌、真菌与人类生活的关系。能力目标：培养学生观察、探究的能力情感态度与价值观目标树立辨证的观点，

认识生物的利与害教学重点、难点分析及教法设计教学重点1.描述病毒、细菌、真菌的主要特征。2.举例说出病毒、细菌、真菌与人类生活的关系。教学难点1.描述病毒、细菌、真菌的主要特征及它们与人类生活的关系。2.小组讨论合作学习活动的组织秩序。思考问题微生物分

哪几大类？各有哪些特征及生物代表呢？一次备课二次备课第1课时一、导入新课师：很早以前人们认为世界上只有植物和动物这两类生物。直到电子显微镜的发现，使人们看清了病毒等微生物的“庐山真面目”，从此神奇的微生物世界进入了人类的视野。生命科学是21世纪最前沿

的学科，微生物又是生命科学重要组成部分之一。这里有许多你想探索的奥秘，今天让我们一起漫步在微生物辽阔神奇的世界里，揭开微生物神秘的面纱。同学们想知道关于微生物的哪些知识呢？生：争先恐后说出自己对微生物感兴趣的问题。二、新课教学（一）细菌和真菌1212

师：微生物王国的成员很多，我们先认识第一位成员——细菌。屏幕展示：1.细菌形态、大小有什么特点？2.细菌的基本结构有哪些？与植物细胞结构有什么不同吗？3.细菌的营养方式是怎样的？4.细菌是如何生殖的？学生活动三：自学、生疑、讨论交流。师

：巡视指导、解疑导拨、参与学生的小组讨论、合作探究。生：小组内讨论后，每小组推荐一人回答问题。师：激励评价学生的回答。放课件：细菌的形态结构示意图。引导学生总结细菌特征。生：总结细菌的特征。师：微生物的世界就是神奇，只要你乐于探索，就会有“惊喜”等待你去发现。下面请大家把你们的“作品

”——课前精心培育出的霉菌呈现给大家，让我们一起分享你们成功的喜悦！学生活动二：探究学习：学生4~6人一组。组长负责制。用放大镜观察“作品”——课前采用不同原料培育的霉菌，再用显微镜进一步观察“作品”；可将自己的“作品”与

他人交换观察，感受资源共享的快乐。师：参与学生的活动，指导探究活动有序地进行。生：交流自己的实验设计，操作过程，讨论选择的变量，是否设计对照实验。生：得出实验结论：在潮湿、温暖的环境中有利于霉菌生长。

师：鼓励有创意的实验方案。点评：最佳实验方案。1313播放多媒体课件：出示长在馒头、橘子、衣物等上面的霉菌，加深学生的认识。应用与拓展：多媒体课件给出问题供同学们思考。1.请同学们讨论如何防止家中食品或衣物霉变的具体措施？2

.根据自己的实验结果，得出结论：不同食品（馒头和猪肉）上生长的霉菌是否相同？生：讨论回答。师：真菌的种类很多，约有10万种以上。那么除了霉菌外，你还了解哪些真菌？它们有什么共同特征？请大家自学讨论，得出答案。2.总结真菌的特征。师

：课件展示酵母菌。点拨升华。（二）细菌、真菌与人类的关系1、细菌及真菌对人类来说是敌是友呢？下面看视频。然后谈谈你对它们的态度。播放多媒体课件：根瘤菌、肺炎双球菌、大肠杆菌。及细菌在自然界的物质循环中起着重要作用的图示。师：相机点拨，激励评价，引导学生在民主的氛围中研讨。

不管我们今天如何评价它们，微生物都还在不停的变化，它们对未来人类的生活可能产生什么影响呢？生：畅谈细菌对未来人类的生活可能产生的影响“科学幻想”报告。2、真菌与人类生活的关系生：交流表达。举实例说明其益处和害处。师：激励点评。鼓励上

网查阅资料、并积极发言的同学。师：用多媒体课件展示：与酵母菌有关的食品。简介抗生素。（三）病毒1414下面学习一类特殊的没有细胞结构的生物病毒，同学们知道有哪些病毒？学生活动三：合作学习：小组成员共同努力，写出自己所知道的

病毒，比比看哪个小组写的最多、最准确，评为优胜组。（流感病毒、SARS病毒、艾滋病病毒等等）师：随时点拨、师生互动，展示优胜组的学习成果，点评并表示祝贺！师：同学们，这些病毒有哪些特征呢？请观看视频课件

《病毒》。请大家边观看边思考：病毒的形态、结构、生命活动特点各是怎样的？学生活动二：交流表达：根据课文，结合视频总结老师提出的问题：1.病毒个体微小，只有在电子显微镜下才能看到。2.病毒结构简单，无细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质核酸。3.病毒只能寄生在活细胞中，离开寄主不久就会死

亡。师：点评总结：病毒是一类没有细胞结构的、只能寄生生活的特殊生物。三、课堂小结本节课我们学习了三类生物，它们都属于微生物，微生物的世界真是奇妙无穷，各有各的特征及利与弊，我们要正确看待。下面让我们来共同验证一下同学们的掌握

情况。四、课堂练习1.下列不属于细菌的是()A.葡萄球菌B.酵母菌C.硝化细菌D.大肠杆菌15152.对自然界物质循环起着重要作用的是()A.腐生细菌B.寄生细菌C.病原菌D.霍乱菌3.细菌的生殖方式是()A.有性生殖B.出芽生殖C.分裂生殖D.孢子生殖4.下列关于真菌的叙述错误的是(

)A.真菌的细胞内都具有真正的细胞核B.真菌主要营寄生或腐生生活C.真菌主要进行孢子生殖D.真菌都是多细胞的个体5.与洋葱细胞相比,细菌细胞缺少()细胞A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.成形的细胞核板书设计第三节神奇的微生物一、微生物一般结构简

单、形体很小，其中许多用功过肉眼无法观察到二、细菌和真菌细菌：有细胞膜、细胞质，但无细胞核有细胞膜、细胞质和细胞核三、病毒病毒：无细胞结构教学反思