【文档说明】《第二节 生态系统中的能力流动和物质循环》教学设计3-苏教版生物八年级上册.doc，共(2)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

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第二节《生态系统中的能量流动和物质循环》教学设计教学目标：1、分析生态系统中的能量流动和物质循环的情况2、说出生态系统中的碳循环教学重点：1、分析生态系统中的能量流动和物质循环的情况2、说出生态系统中的碳循环教学难点：1、分析生态系统中的能量流动和

物质循环的情况2、说出生态系统中的碳循环课时安排：1课时教学方法：自学法，讨论探究法教学设计：学习内容教师活动学生活动创设情境，引入课题出示图片并和同学们一起分析图片中的各成分。由成分引出生态系统定义，进入课题思考，分析交流出示自学提示屏幕展示要解决的问题阅读课本内容，思考解

决问题新课教学：营养级提问：什么是营养级举例食物链并与学生一起分析理解。思考，分析，回答，齐读生态系统中的能量流动出示课本图片，给出思考问题，引发学生思考学生看问题，思考，讨论，分析，回答，总结出能量流动的特点生态系统中的物质循环

提问：能量能不能单独存在，引出物质循环学生思考回答生态系统中的能量流动伴随着物质循环。碳循环教师出示碳循环示意图，本出示问题学生观察，思考，讨论，回答碳循环的意义提出问题，提示学生，引发思考学生思考回答，得出温室效应及低碳生活知识小结以板书为线索回忆总结学生

思考内化课堂练习出示一些练习题学生思考回答，及时反馈布置作业课后自我评价及导学方案记录作业板书设计：19.2生态系统中的能量流动和物质循环一、营养级食物链某环节总和二、能量流动1、逐级递减2、单向流动三、物质循环（

碳循环）