【文档说明】《尼罗河畔的歌声》教案-八年级下册音乐【桂教版】.doc，共(2)页，64.000 KB，由小喜鸽上传

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《尼罗河畔的歌声》教案教学目标：能用明朗活泼的情绪演唱《尼罗河畔的歌声》。感受埃及歌曲的风格，表现热爱家乡，热爱劳动的情感。教学内容：学唱歌曲《尼罗河畔的歌声》、欣赏《划船曲》、《飞驰的鹰》。教学重点：体验民歌的风格教学过程：一、导入提问：1、

世界四大文明古国是哪几个？（中国、古印度、古埃及、古巴比伦）2、那你们知道他们各自的发源地是哪里么？（中国：长江、黄河；古印度：印度河、恒河流域；古埃及：尼罗河流域；古巴比伦：两河流域）接入语：而目前为止。除了中国，其他三个文明古国已经在这个世界上消失。只留下

一些古迹。那么今天让我们一起沿着尼罗河，去找寻历史的痕迹。二、新课。学唱歌曲《尼罗河版的歌声》1、初听歌曲。思考：乐曲描绘了怎样的一幅画面？（人们在土地里劳动生活的场面。吹奏着“阿拉戈”，摇着“铃鼓”，载歌载舞的热烈景象，表现了埃及人民爽朗豪放的性格。）2、

练习节奏。跟音乐说唱歌词。熟悉节奏。注意后半拍起和波音。3、跟琴学唱歌曲。带歌词。跟伴奏。过渡语：听完了尼罗河畔的歌声。下面呢。我们一起去有着“千岛之国”的美称印度尼西亚，去听听那里的人们河流带给他们的幸福生活。三、欣赏《划船曲》1

、初听歌曲，感受乐曲的情绪。（这首歌表现了印尼人民划着小船在水面上自由飘荡的愉快心情，因其轻快、活泼、飘逸而受到人们的喜爱。弱起、长音结合和跨小节的切分节奏给人一种摇弋飘荡的感觉。）2、跟琴学唱歌曲《划船曲》，一起感受小船飘荡的

感觉。四、欣赏歌曲《飞驰的鹰》1、讲解歌曲的背景。体会民族精神。2、引入学生在欣赏的时候，体会乐器的音色。五、完成音乐风采及音乐沙龙。六、课堂小结。今天我们欣赏演唱了一组亚非拉民歌，感受到他们的音乐风格和艺术魅力。我们应该尊重世界多元化，多多接触

不同的地区名族的音乐，拓宽我们的音乐文化理解。