【文档说明】3.3.3《机器人投篮》教学设计-八年级下册信息技术【重大版】.doc，共(3)页，264.500 KB，由小喜鸽上传

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《投篮高手IRobotQ3D定点投篮》教学设计授课教师：所属学校：教学内容：IRobotQ3D定点投篮教学目标知识与技能目标：①了解IRobotQ3D基本操作。②掌握在软件中机器人的基础搭建。③学会投篮任务的完成。过程与方法目标：①通过合作探究、任务驱动、分组

学习等方法引导学生深入认识虚拟机器人的制作原理。②培养学生独立思考，自己动手的能力。情感态度与价值观目标：①通过几组合作活动培养学生协作意识，激发学生的集体荣誉感。②使学生认识到机器人对我们现代生活的影响。教学重点：机器人投篮中几个动作的完成与搭建。教学难点：①如何抬起机械手臂。②如何接球。③如

何投篮。教学思想本节课的教学设计基于建构主义理论，坚持以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。教学方法：讲授演示法、任务驱动法、设疑探究法、自主学习法、分组学习法。教材分析：IRobotQ3D是一款模拟机器人安装的软件，可以

在教室实现多任务、多用户操作完成，首先需要机房已经安装客户端、建立了IRobotQ3D机器人仿真平台和体验IRobotQ3D的仿真环境。这一课时的主要难点是体验IRobotQ3D的仿真环境。学生分析：①�前知识能力分析高中学生有部分在

初中时基础过该软件，但有部分学生第一次接触，对软件的界面不熟悉，运用有一定难度。②本课内容与学生的关系高中的同学很多喜欢打篮球，本课设计了一堂用机器人投篮的制作，让大家体验机器人投篮和真人投篮的不同。教学过程设计教学环节教师活动学生活动备注

创设情景、提出问题师：“大家喜欢打篮球吗，最好成绩是多少？”展示几种机器人投篮的常见形式，并演设置情景激趣导入示lego机器人制作的机器人投篮。引出主题、自主学习、适当讲解1.机器人是怎样对准篮筐的？2.机器人是如何接住篮球的？3.机器人是怎样投篮的？

请学生跟老师一起回答出，今天设计的三个重点动作：抬——接——投请同学们模拟打篮球的情景任务驱动、自主学习、合作学习进入搭建机器人环节：1、怎样抬伺服电机是一种可旋转到指定角度的驱动部件2、怎样接安装块、安装柱的使用3、怎样投弹射器是一种电磁弹射装置

，是投球的核心力量进入程序编辑环节：1、多伺服总时间驱动2、循环语句的使用，弹射过程通过老师演示，请同学们自主搭建由于学生情况不同，由熟悉的同学先完成任务，帮助不熟悉的同学，实现小组协作学习。重难点分析搭建时易错点：1、注意伺服

电机旋转轴方向，以及反转伺服电机；2、注意两块挡板的安装位置；3、注意弹射装置的弹射方向;4、安装块的尺寸依次为：1*1*1、3*0.5*8、1*1*9、2*0.5*2、1*1*2。编程时的易错点：1、选择“多伺服总时间驱动”，勾选端口，设置时间和角度；2、选择“弹射”并

勾选端口号，设置力量值为12800；3、For循环中，常量设置点击右键，n值为6。合作学习，积极讨论课堂延伸、感情升华挑战自我，请同学们改造自己今天搭建好的机器人，让机器人投出“空心球”。积极与教师和同学展开知识交流，认真完成

课后学习和探索工作知识梳理知识巩固观看幻灯片，梳理本堂课知识点，巩固所学知识回忆知识点