【文档说明】2《制作多媒体演示文稿》教学设计1-八年级下册信息技术【重大版】.docx，共(3)页，18.738 KB，由小喜鸽上传

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《制作多媒体演示文稿》教学设计一、教学设想通过学习本课，了解制作幻灯片和美化幻灯片的过程，尽显PowerPoin使用的精髓。本次教学活动以任务驱动的形式完成作品，完成任务的同时，也就完成了学习目标的要求。整个教学过程中教师应该留给学生足够的空间

，让他们自己思考，自己探索，积极鼓励学生团结协作，开拓创新，制作出具有特色的作品。二、教学目标知识与技能目标：1、学会建立和保存PowerPoint演示文稿2、掌握添加幻灯片，在幻灯片插入图片、影片、

声音、链接等对象的方法及基本操作。过程与方法目标：1、老师布置任务，学生通过探究和交流，自己发现问题、解决问题，培养学生自主学习和研究性学习的能力。2、通过学生自己操作和讲解，培养学生的动手能力和表达能力。3、整个作品学生自己设计完成，培养学生的创新能力和实践能力。情感、态度和价值观目标：1、让

学生了解历史，培养学生热爱历史、热爱祖国、热爱科学的感情。2、培养学生的创新精神和审美情趣。教学重点：幻灯片中各种媒介体对象的插入和编辑操作。教学难点：插入各种对象的操作，及改变对象大小、格式的操作。三、学情分析学生通过

前面的的学习，已经掌握了从网上下载所需要的素材的方法，通过前面的Word的学习，对于多媒体作品的制作规划有了一定的基础，可贵的是同学们对这一部分的内容很感兴趣，这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个好的前提。但是学生不知道怎样把演示文稿制作的比较规范，这一点需要老师帮助。四、教学过

程教学环节教师活动学生活动引入课题多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化,你知道什么是多媒体吗?其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组合。今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素。学生自由回答。插

入剪贴画上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。假如计算机中没有存储图片,用什么方法可以解决图片的问题?PowerPoint和Word中插入剪贴画的方法相似,请同学们仔细观察"动手做"的最终效果。运用学过的插入剪贴画的知识进行"骆驼和羊的故事"标

题页的制作。学生作业展示。学生自由回答。学生看书自学操作。插入文本框和自选图形1.引出文本框这是一则关于童话故事的幻灯片,光有标题当然不行,你觉得还应该要有哪些内容?一则好的故事幻灯片,文字和图片都是不可缺少的元素。请同学们插入一张新幻灯片2,在上面试试输入文字。能不

能像在Word中直接打字?(不能)和周围的同学商量商量,再试一试,有什么好办法解决文字输入的问题。2.插入文本框操作对!就是文本框。在Word中我们学习过文本框,你还记得文本框的类型吗?(横排、竖排)请你用插入文本框的方

式再次尝试在幻灯片2中输入示范文字(骆驼和羊碰到一起,一个说高好,一个说矮好,谁也不服谁),并自学课文"继续探究"将文本框进行适当的修饰。3.引出自选图形出示一张插入了图片的幻灯片(骆驼和羊),用什么样的方式来表现小动物的语言最为合适呢?运用PowerPoint中的"自选

图形"就最为合适。4.插入自选图形操作请同学们自学"动手做",为小动物增加表示语言的"自选图形"。学生自由回答。学生自主尝试操作。学生分组讨论、尝试。学生操作。学生讨论、自由回答。学生看书自学操作。插入声音1.引出插入声音刚才,同学们还提到如果能让小

动物们像动画片里一样,发出声音,自己说话就更好了。哪位同学愿意来扮演这两个角色?他们说的真棒!如果在幻灯片中能留下他们的配音,该多好!你觉得PowerPoint能实现这个愿望吗?请你迅速浏览所有的菜单,找一找有没有

相关的命令。对!插入→影片和声音2.插入声音操作请同学们自学"动手做"录制声音。汇报:谁愿意向大家介绍自己成功的秘诀。(根据学生的回答,提炼关键性步骤、关键性词语进行板书。)3.巩固练习你愿意再试一试吗?

学生自由浏览菜单栏。学生看书自学操作。成功的同学就自己在操作中的注意事项进行汇报。学生自由操作。活动：1、新建空白演示文稿。出示幻灯片，展示这一步骤的操作过程，然后教师讲解，演示操作步骤，并通过幻灯片出示这一节的练习内容，学生进行课堂练习，教师巡回查看指导，学生

共分成四个小组，每一组最先完成的同学被委任为小组长，在黑板上对应的小组名字的后面写上自己的名字，小组长负责本小组所有成员的任务完成情况，如果本小组成员有遇到困难的，组长负责帮忙解决问题，组长也可以从本组找一

名同学作为自己的小助手。最先全部顺利完成任务的小组，经老师确认正确后，小组长可以在黑板上自己小组的后面画上一朵小花。2、添加图片。3、添加文本。4创建超链接。全部完成后，从四个小组中评出一个最佳团队。（培养学生的团结协作意识和协作能力。）