【文档说明】1.2.1-1《活动1+艺术节图片展示》教学设计-八年级上册信息技术【重大版】.docx，共(3)页，32.541 KB，由小喜鸽上传

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1艺术节图片展示－在PPT中做电子相册科目信息技术教学对象八年级学生课时1课时教材版本重庆大学出版社信息技术一、教材内容分析本节内容属于八年级上册1.2活动1艺术节图片展示中图片浏览、管理、分享的内容。教材中涉及对图片的浏览、管理以及用p

owerpoint制作的基本内容，本节课是运用powerpoint的“电子相册”功能来做一个综合案例。二、教学目标1.知识目标巩固已学的powerpoint基础知识；掌握用“新建相册”功能来制作精美相册的步骤方法。2.技能目标能熟练使用“新

建相册”功能来制作电子相册；使用辅助资料学习，提高自主学习的能力。3.情感、态度与价值观培养学生版面设计的美感；敢于尝试错误，善于解决操作过程的问题；乐于助人，喜欢分享自己的经验；通过体验完整的工作过程，养成系统思考和

设计的习惯；感受丰富多彩的学校生活，引导学生正确的审美情趣和创作激情。三、教学重点、难点POWERPOINT电子相册的制作方法；掌握设置动画添加各种效果的方法。四、教学方法激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标五、教学环境：多媒体网络教室，学生计算机安装P

OWERPOINT，准备课堂练习用的素材并分发给学生。六、教学策略选择与设计基于对教学内容和学生特征的综合分析，计划在教学中把握几个原则：1．提高学生学习兴趣，激发学习动力2．以任务为载体，鼓励学生自主学习3．鼓励小组学习，同学之间互帮互助七、教学过程步骤1、创设情景导入展示运动会图片，

引出本节课内容图片浏览、管理、分享图片？明确学习目标激发学生的学习兴趣和学习的欲望。步骤2、怎么往PPT里面插入单张图片吗？对多张图片的插入，此方法单张图片插入的缺点：大小不规范、位置不定、操作麻烦要反复调整。现学习一种新的方法：电子相册学生观看微视频

资料。我们将以“多彩艺术节”为主题，利用powerpoint这个软件制作一本电子相册。2活动一：建立新相册。1.首先启动PowerPoint，执行“插入”菜单下的“图片”→“新建相册”命令，打开“相册”对

话框。2.选择相片的来源，单击“文件/磁盘”按钮。找到要制作成电子相册的图片，选中单击插入。3.相册格式调整执行“格式”菜单下的“相册”命令，即可打开“设置相册格式”对话框。完成了相册的编辑操作后，别

忘了单击“更新”按钮，保存你的设置！教师巡回指导，发现问题，解决问题，对学生回答进行补充、赞许。4.为相册起个动听的名字PowerPoint会自动为电子相册添加一张标题页幻灯片，作为整个相册的首页。你可以为自己的相册起一个动听的名字。学生活动：相互讨论并从教师分发的文件中上进行

自主探究，相互讨论学习，不明白的请教别的小组同学或老师。请学生演示操作步骤。提高学生的信息素养，培养学生的自主学习能力。步骤3、让相册动起来1、自定义切换效果，美化相册自定义动画：自主选择不同效果；幻灯片切换：自主选择切换效果活动二：制作动画要求：①对文

字图片设置自定义动画；②对整张幻灯片设置切换方式，及自动播放方式，要求动画速度为中速度，幻灯片切换时间根据自己的喜好调整。此活动中学生观看微视频，自主设计动画效果，提高学生的信息素养，培养学生的自主学习能力。步骤4、拓展探究活动三：背景音乐的添加，小组合作学习，对学生回答

进行补充、并鼓励学生。1．菜单栏→插入→影片和声音→文件中的声音→选择自己所需要的音乐。2．再选择音乐图标→鼠标右键→自定义动画→效果选项→效果→停止播放→选择在（）幻灯片之后，里面有好多选项，可以自己去选择。3．选择

“小喇叭”图标→右键→编辑声音对象→幻灯片放映时隐藏声音图标。先由学生自主探究学习，然后加以练习，深化学习内容。步骤5、电子相册保存，执行“文件”菜单下的“另存为”命令，在弹出的“另存为”对话框中选择演示文稿的保存位置，输入演示文稿的名称，并将文件

的保存类型选为“PowerPoint放映”，再单击“保存”按钮即可。步骤6、成果展示演示：学生制作完整的个性电子相册，适当鼓励评价。小结展示学生作品，填写“自我评价表”通过实践操作练习巩固所学知识，提高学生的审美意识。步骤7、总结

同学们课后为自己制作精美的电子相册，自主选择恰当主题，喜欢什么音乐，喜欢什么照片都可以根据自己的要求来选择，并上传，我们将评选出最漂亮的相册，共同分享美好时光。3【反思与感悟】在将教学设计转化为教学实践的过程中

，学生顺利完成学习任务，达到了预期的目标，取得了良好的教学效果，反思教学设计和教学过程，总结如下：一、在教学实践中，充分利用微课程可以有效提高教学效率，可以有效提升课堂的高效性，在以后实践中在充分利用。二、在学校各项活动的背景下，学生对这堂课的学习内容还是非常感兴趣的，全校性的是校特

色布贴画、元旦联欢会。学生小组活动如朗读比赛等，这就能够使学生将学到的知识真正运用到解决生活的实际问题中。电子相册的制作，激发了学生的创作欲望，有了求知动力。三、在课堂中，由学生自己操作进行自主探究，组内和组间合作学习，使学生有更独立的思维空间和合作机会。在师生互动活动时，教师

适时反馈各种信息，在个别辅导时，对学生的活动及时评价；对学生自己分析问题，解决问题时思维的闪光点，教师把握到位但鼓励性语言不够还显得较单一。四、教师讲练与学生自主学习探究的方法，使学生有更独立的思维空间和合作机会，深度挖掘学生自主学习的欲望和潜力，教学设计的拓展延伸性不够。