【文档说明】《声音的编辑——为动画配音》教案-七年级下册信息技术【重大版】.doc，共(3)页，47.000 KB，由小喜鸽上传

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《声音的编辑——为动画配音》教学设计授课教师：鲁诚年级班级：七年级13班课时：1教学内容：声音的编辑——为动画配音教学目标知识与技能目标：①了解音频处理软件CorelVideoStudio（会声会影）的基本用法。②掌握配音过

程中的去除原音，插入背景音乐，录音及合成导出的方法。过程与方法目标：①通过分组学习体验相互协作的方法与好处。②通过自主学习网站，培养学生独立思考、自己动手的能力。情感态度与价值观目标：①注重和培养学生的协作

意识，激发学生的集体荣誉感。②让学生认识到电影大片的配音和音频处理工作者才是真正的幕后英雄，从而引发学生对他们的尊敬和对来之不易成果的珍惜。教学重点：学习在CorelVideoStudio里如何进行录音操作。教学难点：①配音节奏掌控。②人

声、音乐音量调节。教学方法：任务驱动法、合作探究法。教材分析：本节内容选自于重大版初中信息技术七年级下册第二章《美妙的声音》。在这一章当中，由录音→声音的编辑→为动画配音，教材内容由浅入深，符合学生的认知水平，体现了教学纲要中的循序渐进思想。学生分析：七年级的学生喜欢音乐处理，对计算机已经有

一定的操作能力，几乎所有学生都看过的《疯狂动物城》电影，动画作为音频操作素材。不论从生理、心理特点，还是认知水平，都符合初一的学生。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景、激趣导入“去年有一部好莱坞动画受到很多年轻朋友的追捧，这部电影叫

做《疯狂动物城》，你们喜欢看吗？”“那我们一起来回顾其中的精彩瞬间”播放《疯狂动物城》剪辑视频“刚才看的片段和之前看的电影有什么不同呢？（）你们想为动画配上自己的声音吗？（）今天我们一起来学习声音的编辑—为动画配音。”观看视频，调动情绪以一段

学生们熟知而又搞笑的动画开场，大大地引起学生参与课堂的兴趣工具准备、任务分配“首先请同学们想想配音工作需要准备哪些工具？除了这些硬件设备。还要利用到上节课学习的软件——会声会影”积极思考配音所需用具，回忆会声

会影软件操作方法。打开软件“大家手中有一张任务卡，两人一组，分别扮演配音师和编辑师，老师给大家准备了两段素材，现在小组讨论一下角色和选段，用笔写下来”巡视学生讨论情况两人自觉完成角色分配和素材选择任务卡的设计让学生形成小组合作模式，为后面的任务做准备任务驱动、尝试配音任务一：消除原音（教师引导

、学生操作）“现在可以直接在这段有对白的视频上配音吗？（）”“那第一步该怎么做呢？（）”演示操作任务一“同学们看明白了吗？你们自己动手试试。”师巡视指导任务二：配上背景音乐（学生互助学习并演示）“声音删除之后，这个短片变成了哑剧，我们来点音乐能让电影立刻生动起来。”展示任务二“自己动

手，同桌相互帮助。”师巡视自学情况，请一名同学上台演示任务三：录音合成（学生自主学习、合作学习）“万事俱备只欠录音。”“录音方法请登录自学网站收看微课视频，两人合作完成任务三，现在开始吧！”师巡视指导，请完成情况较好的学生上台演示录音过程通过教师引导，利用所学的知识，逐步完成

任务一、二。登录自主学习网站找出完成任务三的方法和渠道，并通过两人协作的方式完成录音合成操作。观看同学的配音过程，反思自己录音的不足之处进行操作演示和引导工作，一步步将学生带入任务中来自主学习网站的设计

，培养学生主动学习的习惯疑难探究、交流展示“看了他们的展示，想想自己的配音有没有不足之处？有问题的同学可以求助网站或者小老师。”引导“小老师”帮助学生解决问题“老师收到了很多同学的作品，同学们想不想欣赏？（）”随机播放几组配音视频“你们觉得效果怎么

样？”师生共同提建议，并鼓励学生进一步完善作品、保存上传欣赏成果，收获喜悦录音过程可能会遇到“人声小，音乐声大”、“视频、音频不同步”等问题，学生可以通过自学网站探究疑点，也可以求助小老师。“老师相信今后多加练习，你们一定会做得更好。”课堂小结、情感升华小结：消除原音—插入背景音乐—录制合成“今天

的配音小技能你get到了吗？一部优秀的影视作品离不开幕后工作者的艰辛付出，望大家今后多多探索信息技术在生活中的各种应用，它会让我们的生活变得更加多姿多彩！”“谢谢大家！下课！”【温馨提示：任务卡填好上交。关机、椅子还原、耳机挂在左上角

。】回忆本堂课知识点在总结知识的同时，引发学生学习信息技术的兴趣。