【文档说明】《认识表格——活动1 制作课表》教案-七年级下册信息技术【重大版】.docx，共(3)页，23.254 KB，由小喜鸽上传

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认识表格——活动1制作课表一、教材分析1、本节课内容的地位和作用本节课是重庆大学出版社《初中信息技术》第六版七年级下册第二章“神奇的电子表格”中第一节认识表格中的内容。本节内容是学生第一次接触电子表格，是学生认识使用表格进行数据加工处理的基础环节，学好这节内容

，对学生日后的工作、学习和生活非常有益。2、教材处理教材内容不再拘泥于软件功能的详解，而是侧重于方法和思路的提炼，目的是引导学生掌握使用图表处理工具软件加工表格信息，表达意图的基本方法。二、学情分析教学对象为初一学生，他们刚刚学完文字处理部分，对电子表格

操作则完全没有概念，但是之前也接触过表格，有一点点认识。三、教学目标知识与技能：理解电子表格的一些基本操作，熟悉电子表格的基本功能。过程与方法：在任务驱动、自主探究与教师点拨。情感态度价值观：感受运用数值计算分析数据的便捷性和高效性，培养学生主动运用信息技术解决实际问题的兴趣，提高学生的信息

处理能力。四、教学重难点（一）教学重点：1、熟悉电子表格的基本使用。2、表格边框线的使用。（二）教学难点：1、理解电子表格的使用。2、表格边框线的使用。五、教学策略基于“以学生为学习的主体，引导学生探究实践，运用信息技术解决实际问题，注重交流与合作，培养学生解决问题的能力。”的

基本理念，本节课我采用先教后做，“生”教“生”、任务驱动法、提问引导法等方法来组织教学。六、教学设计思路本节课的设计重在引导学生利用信息技术来解决实际问题。教师在教学活动中是主导者和学生学习活动的引导者。学生是学习的主体，是学习的参与者，也是学习活动的评价者。七、教学资源硬件

：网络教室、投影仪软件：windows操作系统、金山WPS、课件八、教学课时1课时九、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景引入（2分钟）刚上初中的胡盼盼是个马大哈，经常记不住每天上课的科目，多次带错教材，他想到用电子表

格软件制作一张课表，以便存放在自己的智能手机中随时提醒。让我们一起来帮助他制作这张课表吧。展示本课要求观看课件从学生身边的例子入手，意在激发学生运用信息技术解决实际问题的兴趣。明确本节课所要学习的内容。讲授新课（33分钟）1

、演示介绍WPS表格的基本环境、基本功能；2、演示展示画表格边框线的方法；3、学生根据书上表格的图片效果自主完成表格，教师给予适当的讲解；4、巡视，指导。鼓励学生自愿上台交流他们的思路和方法，教师予以适当的点评。5、部分动手能力强的同学引导他们去

帮助其他同学自主探究，协作学习。学生代表交流学习方法。通过实践思考题来归纳总结。1）让学生转化角色，激发学生的积极性。2）培养学生归纳总结能力小结（3分引导学生回顾本节课学到了的知识：1、电子表格的基本环境学生归纳总结巩固知识，加深印象钟）2、格式设置3、表格边框线的画法课后作业（2分

钟）想一想，课表中许多内容都是重复的，如何才能快速地输入相同的内容？启发学生的思维，培养学生解决实际问题的能力。十、教学反思（课后反思）