【文档说明】《美化表格》教案-七年级下册信息技术【重大版】.doc,共(2)页,311.500 KB,由小喜鸽上传
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以下为本文档部分文字说明:
《2.2美化表格》活动目标:1、知识目标:通过学习,学会美化表格以及在表格中编辑和修饰文字、插入图片,使表格更加美观。2、技能目标:通过学习,掌握美化表格,同时掌握表格中文字格式和文字摆放的设置方法,插入图片的方法等。3、德育目标:通过学习,培养审美意识,进一步激发学习热情。重点、难点:设置边
框和底纹及表格中文字的对齐方式等处理,插入图片。教具:多媒体电脑室,教学控制系统,局域网,学生作业上传系统,office2007以上软件。学习过程:一、看看说说1.观看搞笑狗狗视频。(狗狗化妆了)2.观察下面两个表格,有什么不同,老师都做了哪些调整呢?表格1表格2二、学习
新知(分组合作探究)打开“2012伦敦奥运会奖牌榜”工作薄,点击“做做看”工作表,1.插入行:选中第一行,单击“开始”选项卡→“单元格选项”→单击按钮旁边的箭头,选择“插入工作表行”;在A1单元格中输入文字“伦敦奥运会奖牌榜”,选中
A1:F1单元格,单击“开始”选项卡→“单元格选项”→单击按钮旁的黑色倒三角符号,选择“设置单元格格式”→文本控制中选中“合并单元格”项目;再选择“字体”菜单→字体为“黑体”→字号为18号,字形为加粗,颜色选择为红色,然后鼠标左键单击“确定”。2.选中A1:F1至A
12:F12单元格,单击“开始”选项卡→“单元格选项”→单击按钮旁的黑色倒三角符号,选择“设置单元格格式”→对齐菜单→水平对齐选择“居中”→垂直对齐选择“居中”,然后鼠标左键单击“确定”。打开“2012伦敦奥运会奖牌榜”
工作薄,点击“做做看”工作表,按如下要求对表格进行设置:1.在表格的最上端插入一行,内容为“伦敦奥运会奖牌榜”,合并A1:F1单元格,字体设置为黑体,字号为18,加粗,颜色为“红色”;(插入行,合并单元格,设置字体格式)2.将表格中的
所有数据设置为水平、垂直居中对齐;(设置单元格格式)3.设置表格中的所有行列,行高为24,列宽为12;(设置单元格行高、列宽)4.将表格标题文字设为宋体,14号,加粗,白色,蓝色底纹。(设置字体格式,表格底纹)5.将“金牌”项目大于20的数设置为橙
色,奖牌榜总数字体加粗。(设置单元格条件格式)6.在B列前插入一列,插入相应国家的国旗到对应单元格中。(具体效果见表格2图)(在excel中插入图片)我来说说看。“表格1”和“表格2”不一样的地方在哪?请在横线上写出:3.选中A1:F1至A12:F12单元格,单击“开始”
选项卡→“单元格选项”→单击按钮旁的黑色倒三角符号→行高设置为24→确定;单击“开始”选项卡→“单元格选项”→单击按钮旁的黑色倒三角符号→列宽设置为12→确定。4.选中表格标题A2:F2单元格,单击“开始”选项卡
→“单元格选项”→单击按钮旁的黑色倒三角符号,选择“设置单元格格式”→选择“字体”菜单→字体为“宋体”→字号为14号,字形为加粗,颜色选择为白色,然后选择“填充”菜单→背景色选择为蓝色,然后鼠标左键单击“确定”。5.选中C3:
C12单元格,单击“开始”选项卡→“样式”选项→单击黑色倒三角符号→单击“突出显示单元格规则”→单击“大于”→“设置为”选项中选择“自定义格式”→字体为“红色”,点击确定→在输入框中输入“20”,点击确定。选中F3:F12单元格,单击“开始”选项卡→,单击按
钮旁的黑色倒三角符号,选择“设置单元格格式”→选择“字体”菜单→字形为加粗,然后鼠标左键单击“确定”。6.插入列:选中B列,单击“开始”选项卡→“单元格选项”→单击按钮旁边的箭头,选择“插入工作表列”;选中B3单元格,单击“插入”选项卡→“插图选项”→
单击→正确选中相应国家的国旗,→点击“插入”,调整好国旗的大小(选中图片后上下左右和四个角都可调整图片大小)。以此方法,把相应国家的国旗都插入到相应位置。想一想2.学习效果评价表三、课堂小结对你本节课知识的掌握
程度做出评价,根据评价标准给自己打分,你觉得自己是几星级就涂抹几星将空星填实。评价内容评价标准星级一星两星三星四星知识掌握程度插入单元格(行、列)没有掌握部分掌握基本掌握全部掌握☆☆☆☆设置表格的字体没有掌握部分掌握基本掌握全部掌握☆☆☆☆设
置表格底纹没有掌握部分掌握基本掌握全部掌握☆☆☆☆设置单元格条件格式没有掌握部分掌握基本掌握全部掌握☆☆☆☆在单元格中插入图片没有掌握部分掌握基本掌握全部掌握☆☆☆☆本节课你都学习到了哪些内容呢?谈谈你在这节课中的收获与感
受:阅读教材P49–P54,了解Excel数据处理的部分方法与技巧。看是否有你感兴趣的东西。也许它能让你在Excel中数据处理速度从“自行车”变“法拉利赛车”哦。1.还有什么方法可以快速的设置表格的字体吗?2.怎么可以快速的插入单元格行或列?3.还有其他的快捷操作方式吗?