【文档说明】《建立与美化文本》教案-七年级下册信息技术【重大版】.doc，共(4)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第1课建立与美化文本教学目标与要求1、知识与技能（1）掌握插入艺术字及自选图形的方法。（2）掌握艺术字及自选图形设置的方法。2、过程与方法通过探究艺术字、自选图形的设置方法，提高学生自主探究的能力。3、情感态度与价值观让学生在“美化文档”的过程中，受到美

的熏陶，从而培养学生的审美情趣。4、行为与创新以美化文档为切入点，提高学生对美的感受，并能创造美。重点与难点重点：插入艺术字和自选图形，并对它们进行相应的设置。难点：调整艺术字和自选图形，图文混排的美观性和合理性。教学方法与手段采用教师示范，学生探

究学习，小组合作学习等教学手段。教学课时安排：1课时教学准备计算机网络教师准备，相关课件、文档教学过程一、导入1、首先上课之前播放一首歌曲《别看我只是一只羊》，学生跟唱。2、师：同学们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》

吗？（生答：喜欢）你们喜欢里面的哪知羊呢？（生答）3、师：恩，不同的同学喜欢不同的羊，其实小羊们也很喜欢大家，它们邀请我们到羊村去做客，好吗？（生答：好）4、师：那我们就出发吧！（课件展示）好的，我们到了，你们看，小样多客气，它们都在采摘水果欢迎我们呢！其实这次来呢，小羊想请大家帮个

忙，最近，沸羊羊和灰太狼打个赌，看谁建的档案最漂亮。如果小羊输了，就要把羊村的铁围栏都拆掉，那为了小羊，我们要不要帮助它们？（生答：要）5、师：好的，首先我们来看一下这两份档案。请同学们比较一下这两个档案哪个更美？

（出示沸羊羊和灰太狼的档案，灰太狼的档案插入了艺术字和自选图形，前后效果对比明显）生评价，灰太狼的档案漂亮。6、师：那么灰太狼档案的标题师用什么做的？他的档案除了标题之外还比沸羊羊的档案多了什么东西？生答：标题是用艺术字做的，多

了一些小星星。7、师：恩，尽管我们不喜欢灰太狼，但还是它的档案漂亮。它真是太狡猾了，它居然用艺术字和自选图形来美化文档，硬生生地把沸羊羊的档案给比了下去了，那么你们想不想通过学习这两种美化文章的方法来帮助小羊赢得比赛呢？（生答：想）8、师：那好，我们就一起来学习美化文档

吧！板书美化文档二、新授1、插入图片（1）首先请同学们打开某一个小羊的档案，然后插入他的照片到制定位置。（2）生操作（3）提问：你们在插入图片时，发现了什么？（插入图片命令中除了来自文件，还有艺术字、自选图形）（4）真的不错，同学们，既然找到

了插入艺术字的命令，那我们就来操作一下吧！2、插入艺术字，并修饰（1）教师演示（2）学生练习，教师巡视（3）学生可能出现的问题：插入时有图形框？（解决方法：直接删除）（4）学生在练习过程中提出：如何对插入的艺术字进行编辑，比如改变

颜色，形状，样式？（5）学生探究，自由发言（6）教师总结：演示如何修饰艺术字。（7）拓展：将口头禅变为艺术字，并准确排列。（8）生提出问题，师生交流3、插入自选图形（1）插入自选图形的方法和艺术字差不多，请同学们插入一个自选图形——四角形。（2）学生

完成任务（结合书本）（3）学生演示操作方法（4）师：不错，刚才老师发现有同学插入的很漂亮，我们请他来为大家来演示一下吧！（5）生演示如何设置自选图形综合应用：用我们今天学习的知识美化小文档，然后与灰太狼的档案对比，看哪个更漂亮

？（师生共同评价）（6）恭喜你们，通过大家的努力，同学们美化的档案比灰太狼的好看多了，帮助小羊赢得了比赛，小羊对你们表示感谢！（出示课件）三、总结1、师：同学们，我们今天学习了这两种美化文档的方法，请同学们回答老师几个问题（1）这节

课，我们用什么美化文档？（艺术字、自选图形）（2）在什么地方可以找到相应的命令？（插入菜单，图片命令）（3）美化时，艺术字、自选图形是不是用的越多越好？（不是，要合理）四、拓展练习灰太狼刚才输掉了比赛，很不甘心，于是他把羊村外十字

路口的路标给偷走了，夕阳小羊迷路，这样就可以抓羊了，同学们，能不能帮小羊设计一个路标，防止迷路呢？要求用艺术字和自选图形来完成。提示狼堡羊村森林小河板书设计：第六课美化文档插入艺术字插入自选图形