【文档说明】《信息与信息社会》教案-七年级上册信息技术【重大版】.docx，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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1七年级信息技术教案第一课信息与信息社会课题信息与信息社会课时1课型新课教学目标知识与技能1．理解信息的概念，懂得什么是信息。2．了解信息的几种典型特征及其表现。3．知道信息在人类社会中的作用以及懂得利用信息为人类服务。过程与方法通过学生自己发现身边的信息，来归纳什么是信息，以及它

的含义与特征；情感目标1．能够认识到信息对人类的重要性。2．能够辨别信息的真伪性，自觉抵制不良信息。3．激发信息技术的兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。教学重点信息的含义以及信息技术的应用，发展及其重要作用。教学难点信息的概念和特征。教学过程教学环节教师活动学生活动教学

意图媒体使用导入新课[导入新课]：今天是我们的第一节课，大家知不知道我们这门课叫什么？为什么叫信息技术课，而不叫计算机课呢？信息是什么？什么是信息技术？上完这节课，大家就都明白了。回答：信息技术引入新课，调动学生兴趣屏幕广播分组讨论1、布置任务〕每6人一组，讨论你认为身边有哪些信息，并记

录下来，写在笔记本上（一人记录）其他人讨论。2、播放一些图片。3、请各组派代表到说说本组认为的信息？小组讨论：一人记录，其他人讨论；（4分钟）找小组成员朗读自己所写的信息合作式学习，培养协作精神引领学生找自己身边的信息思考信息屏幕广播教师讲解1、我们身边的信息到处都

是，例如：清晨，我们听到的闹钟的铃声，获取了“时间到了，该起床了”的信息，便会起床，打开收音机，收听天气预报，获取了与今天天气有关的信息，便可以决定今天需要穿多少衣服，出门时是否要携带雨具，在去学校的途中，交通信号灯提

供了信息可以用来控制路上行人与车辆的停和行。对人类而言，五官能直接感受到的一切，比如你所读过的书，你所听到的音乐，你所看到的事物，你所嗅到的气息，你所想到的问题，你所做过的事情等，这些都是信息。广义地说，一切存

在都是信息。除了人类五官所能直接感受到的以外，我们通过各种手段、各种仪器感知到的一切也都是信息。2、我们可以用自己的话来归纳下什么是信息学生回答问题引领学生了解什么是信息屏幕广播2吗？3、（总结）信息是对事物的状态、特性和运动变化，以及事物之间相互作用和联系

的客观描述。分组合作1、我们的生活离不开信息，同学们请欣赏一下短片中的内容，自己总结下信息有哪些基本特征？（小组记录下来）2、再观看案例，进一步分析信息的特征是什么？观看短片思考问题学生回答问题培养协作精神解决学生分析时遇到的困难屏幕广播教师总结信息的基本特征

：①信息具有可传递性；②信息具有可共享性；③信息具有依附载体且载体可变换；④信息的价值具有相对性和时效性。学生了解信息的特征解决学生归纳的不全面的问题，使学生形成完整的知识屏幕广播分组讨论布置任务：1.如果你要买一台电脑，你需要了解哪些

信息?你准备通过哪些途径去获取这些信息?2、周末父母打算全家一起出去游玩，需要你来安排，你需要哪些信息？你准备通过哪些途径获取这些信息？小组讨论，得出答案屏幕广播师点评：同学们都成功的完成了任务，其实同学们完

成任务的过程就是运用信息技术的过程。信息技术概念：信息的获取、处理（存储、分析、加工）、传递和利用的技术称为信息技术（简称IT）。学生思考屏幕广播自主探究1、学生观看短片。2、学生总结人类经历的5次信息技术革命。学生观看记录回答

问题屏幕广播自主探究1、观看视频短片，总结信息技术对社会的影响（分积极和消极影响）。2、教师总结各组选代表回答问题集思广益屏幕广播总结在信息时代，谁感知到、认识到并拥有大量有价值的信息，谁就拥有成功的机会。如果你想成为社会发展所需要的人才，就需要具备收

集、整理、传递、发布、应用信息的能力。这就需要我们学好这门课──信息技术。屏幕广播