【文档说明】《引导层动画的制作》教学设计-八年级下册信息技术【西师大版】.docx，共(4)页，36.227 KB，由小喜鸽上传

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第三课、引导层动画的制作教学目标：一、知识与技能：1、理解引导层的概念及作用2、掌握创建引导层的绘制方法和运动的制作要点3、掌握普通层与引导层的关系二、过程与方法：1、如何添加引导层2、引导线的画法及引

导线动画制作的过程三、情感态度价值观：1、提高学生学习动画制作的兴趣2、培养学生自主学习和探究学习的能力教学重点：1、引导线的概念及画法2、引导层动画制作的步骤教学难点：引导层动画制作的过程及方法教学方法：任务驱动法、自主探究、演示法、引导法教学过程：一、观看视频（比较两个视频的不同点）1

、提问：请学生通过比较来回答问题2、根据学生回答的问题来引入课题二、观察探究所有的物体的运动都是直线的吗?显然不是，那么我们今天要学习是物体怎样进行曲线运动的。1、前面学习运动补间动画是按直线运动的是一个图层的应用、而我们今天学习的知识是要用引导层（也就是

说物体运动的轨迹）2、首先观察一下这两者的区别：3、图层有那些地方不同4、引导层的作用及画法三、教师讲解：1、怎样绘制普通图层的动画2、引导层的概念、作用3、引导线的画法4、引导层动画制作的步骤：（注意：1建对象2、设动画3、创引导4、画导线5、调路径6、抓

两端）5、引导层与普通图层的关系（一个引导层可以对应一个或多个普通图层）三、自主探究：1、请学生打开“小球运动的.fla”源文件，自主探究怎么做才能实现曲线运动。2、教师引导学生怎样制作小球的曲线运动任务一：制作小球的曲线运动（分清普通图层中放置

的什么；引导层中是什么）师点拔：普通层与引导层的关系任务二：请学生动手试一试，修改“纸飞机.fla”文件，使纸飞机能够按一定的轨迹飞行起来。3、教师收集学生在实践过程中出现的各种问题四、学生作品展示1、学生展示自己的作品并且谈一下自己在实践操作过程中的遇到的一些问题及解决

方法2、学生互相评价作品五、学生练习：以自己的特长为主做一个自己喜欢的引导动画（例如地球的公转）六、师生总结：教师引导学生总结本节课的主要内容，你从中学到了什么？板书设计：第三课引导层动画的制作引导层动画制作的步骤：1、建对象4、画导线2、设动

画5、调路径3、创引导6、抓两端教学反思：通过本节课的学习，学生对FLASH动画很感兴趣，在教学过程中有意识地让学生完成好的学生去帮助没有完成的学生，既减轻教师顾及不到所有学生的问题，也无形中提高了这部学生的能力。整个教学坚持以学生为中心，在

完成每个任务之前都要有给学生养成分析问题的习惯，同时让学生思考制作方法，让学生自己去观察，主动发现问题并且能够及时解决问题。让学生明白我们整堂课的目的及学习的重要性。