【文档说明】《图形图像的加工处理》PPT课件3-八年级上册信息技术【西师大版】.ppt，共(29)页，8.407 MB，由小喜鸽上传

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http://www.jbzx.com魔术变变变——图形图像的加工处理说课程序教学重、难点教法及学法教学环境教学过程教学目标学情分析教材分析http://www.ppthi-hoo.com教材分析http://www.ppthi-hoo.com第一单元：走进

多媒体世界信息技术（八年级上）第二单元：建造网上乐园体验多媒体技术图形图像的加工处理多媒体作品的设计声音的采集与加工多媒体作品的集成视频的加工作品展示与评价教材分析西南师范大学出版的《信息技术》八年级上册第一单元第三课对Photoshop软件有了初步认识的基础上，学

习图像与图像的合成、图像与文字的合成。为本单元多媒体作品的制作奠定基础学情分析http://www.ppthi-hoo.com缺点动手能力强，基础好，反应快，学生积极性高，对新奇事物感兴趣学生个体间存在一定的差异、创新意识有待提高优点知识与技能

目标：教学目标知识与技能目标：师生互动，共同探究——图像与图像的合成自主探究——图像与文字的合成小组协作——图像、文字合成的综合应用教学目标过程与方法目标：过程与方法目标：知识与技能目标：情感态度价值观目标：通过实践操作和评价作品，培养学生欣赏作品的能力通过学生的自主学习和小组互助学习，

培养学生的自学能力和团队精神。激发学生的对图形加工处理图像的热情，对飞速发展的科技的崇尚教学目标教学重、难点教学重点：1、图像与图像的合成2、图像与文字的合成教学难点：图像、文字合成的综合应用http://www.ppthi-hoo.comhttp://www.ppt

hi-hoo.com学法引导法问题启发教学法分层教学法演示法自主学习小组协作探究任务驱动教法教法及学法教学环境1、计算机网络教室（一人一机）2、多媒体网络教学系统3、网页教学课件http://www.ppthi-hoo.com```````````````````````````````

`````;教学过程教学过程创设情境、导入新课1小试牛刀2大显身手4http://www.ppthi-hoo.com任务探究3教学过程http://www.ppthi-hoo.com一、创设情境，导入新课教学过程http://www

.ppthi-hoo.com二、小试牛刀1、教师演示“小女孩进玻璃球”的操作步骤。2、采用任务驱动法，让学生自主完成“小女孩进玻璃球”的小魔术制作。3、由于学生有差异，部分学生没有完全掌握老师的操作步骤，因此教师提供操作导航

和帮助文件供学生参考。4、教师巡视课堂，观察学生掌握情况并选择学生代表到讲台上制作。10分钟突出教学重点1教学过程http://www.ppthi-hoo.com三、任务探究：点睛之笔——添加文字1、图片的创作都有寓意，比较明显的寓意往往能被大家领会，但一些深的寓意如果

缺乏点睛之笔，就不一定能被人们领会。2、请同学们自己动手试试，应用文字工具为我们的魔术“小女孩进玻璃球”增加点睛之笔吧。提问：我们可不可以给文字添加五颜六色的外衣，让它变得更漂亮呢？操作导航：1、首先对文字进行栅格化处理2、

选择渐变工具拖拉即可教师引导：尝试用上节课学习过的渐变工具，看看能不能达到效果呢？5分钟突出教学重点2教学过程http://www.ppthi-hoo.com五、大显身手导语：同学们，五一节就快到了，请你们为你的父母、老师、好朋友赠送一张自己亲手制作的

贺卡吧！素材准备（透明背景）气球彩带礼花礼盒其他点缀物小组协作10分钟突破难点交流展示、学习评价以小组为单位展示学生各个阶段的作品。制定评价标准：（5星级标准）①画面美观，色彩协调，整体感觉好，给人以

美的感受（2颗星）②素材之间的搭配有新意和创意，主题构思独特，有创意（2颗星）③有恰当美观的祝福语（1颗星）http://www.ppthi-hoo.com道德培养“华南虎”事件2007年10月12日，陕西省林业厅宣布陕西发现华南虎，并公布是在陕西

安康市镇坪县城关镇文采村，村民周正龙拍摄到了一张野生华南虎的照片，最后这张照片被认定有假，周正龙以诈骗罪被判处2年6个月有期徒刑。http://www.ppthi-hoo.com课堂小结这节课你有哪些收获？掌握了哪

些好的学习方法呢？1、图像与图像的合成2、图像与文字的合成3、图像与图像、文字合成的综合应用http://www.ppthi-hoo.com小试牛刀任务探究大显身手课后拓展http://www.ppthi-hoo.com•（1）用滤镜制作完美草坪（2）用滤镜为图片增添

浪漫雪花操作导航操作导航板书设计一、变魔术：小女孩进玻璃球——图像与图像的合成二、为魔术添加点睛文字——图像与文字的合成三、制作五一贺卡——图像、文字合成的综合应用http://www.ppthi-hoo.comhttp://www.ppthi-hoo

.com谢谢！敬请各位评委及老师批评指正！