【文档说明】《网罗天下——网站中超链接的制作》教案1-八年级上册信息技术【西师大版】.doc，共(4)页，156.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-94085.html

以下为本文档部分文字说明：

《超级链接构网站》教学设计一、教材分析《超级链接构网站》是由西安交通大学出版社出版的八年级信息技术下册第1单元第7节的内容。主要内容是利用FrontPage的超级链接功能将多张网页链接起来构成网站，是一节新授课、操作技能课。根据教学实际将本节内容

分为两个课时讲授，此为第一课时的内容。超级链接是网站组成的重要元素,正是因为超级链接的作用,使得因特网上丰富的信息资源构成了开放互动、相互连接的知识网络,所以，本节课在本单元中占有相当重要的地位。掌握好本节课内容

，学生就可以制作一个主题网站，给自己的网页插上翅膀，把各种信息集成在网站中发布出来，实现信息的共享。二、学情分析教学对象是八年级学生，他们通过前面课程的学习，对FrontPage软件的功能特点已相当熟悉，熟悉了窗口的各个组成部分，掌握了工具的使用方法，这对于本节的学

习奠定了良好的基础；但是这个年龄阶段的学生模仿能力强，不喜欢受控制，对上机操作尤为感兴趣，针对学生的这些特点，采用教师引导、学生主要实践的方式，并配以任务驱动法，引导学生能够全身心的投入课堂，能自主建构对知识的理解。由于学生之间还存在

着明显的个体差异，我将结合学生不同的学习特点，利用上机时间给学生提供不同的任务与指导，力求使每一个学生都学会，并有所收获。在学生练习作业中也设置了一定的难度梯度，让各个水平的学生都能学有所得。三、教学目标1、知识与技能（1）理解超

级链接的概念、作用和意义。（2）掌握超级链接的设置方法，能够编辑和删除超级链接。2、过程与方法通过引导学生自主探究学习，提高学生的观察能力、自学能力和操作技能，培养学生在学习中举一反三，融会贯通的能力。3、情感态度与价值观（1）运用教师提供的微课为引导，培养学生的自主探究学习能力

，增强学生学习自信心和体验获取成功的乐趣。（2）通过课堂小结联系生活、课堂延伸，引导学生用所学技术解决生活中的问题，培养学生的信息技术素养意识。四、教学重点与难点教学重点：理解超级链接的概念、作用和意义，超级链接的设置方法，编辑和删除超级链接的方法。教学难点：超级链接的设置方法突破重

难点的方法：教师提前将操作步骤录制成微课，课上由学生自主播放学习，学生参考微课中教师的操作，自主探究超级链接的设置方法，这样每位学生都能积极思考、探索问题。五、教学方法和教学策略教学方法：采用游戏导入和任务驱动法，结合自主探究学习方式，讲、练、反思、再

练相结合的教学方法，来完成本节课的教学目标。教学策略：1.信息技术课程每周只有一节，学生来到微机室进入学习状态较慢，针对这一实际现象，采用游戏导入新课，使学生在轻松愉悦的氛围中进入课堂，激发学生学习的兴趣，让学生在浓厚的学习兴趣中学习新知识、掌握新技能。2.八年级学生动手操作能力差异较大，针

对学生的这一特点，我提前录制好微课——操作演示视频，满足不同层次学生对不同知识点的个性化学习，按需选择学习，促使每位学生积极思考、探索问题、学有所得。3.教师在教学过程中不断的启发、引导，学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合

，使教学内容合理流动，水到渠成，有助于重难点的突破。六、教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图导入新课利用“词语接龙”游戏，引导学生思考网站的构成原理。引入课题“超级链接构网站”。“词语接龙”游戏从生活中的游戏入手，使学生在轻松愉悦的氛围中进入课堂；让学生在浓厚的学习兴趣中学习新知识

、掌握新技能。教师简介新知网页分主页和子页；多张网页通过超级链接功能构成网站。聆听、思考引导学生快速理解概念，形成清晰的认识，便于后面知识技能的获得及运用。学生自主探究（一）站内页面链接起来简单演示微课的播放形式，安排学生自己观看微课——“操作演示.flv”，自主学习超级链接的

设置方法。布置任务一：1.设置主页中的文字“陕西文化”超级链接到网页“陕西文化.htm”；设置网页“陕西文化”中的文字“返回首页”超级链接到主页。1.2.设置主页中的文字“陕西民俗”超级链接到网页“陕西民俗.htm”；设置网

页“陕西民俗”中的文字“返回首页”超级链接到主页。教师巡视学生的操作过程，了解学生的学习情况、进度，以引导者的身份对个别学生的问题进行单独交流、指导。根据老师提供的微课——“操作演示.flv”，自主探究学习超级链接的设置方法，完成任务一。为学生提供自主学习的环境

，促使每位学生积极思考、探索问题、学有所得，有效地发挥学生自身的巨大潜能，培养学生的自学能力。巩固新知强调操作过程要点：打开——选中——设置——保存——测试回顾操作过程，找出自己操作中存在的问题。进行阶段的小结，强调关键的操作步骤，对新知识进行强化

记忆。学生自主探究（二）链接到外部网站安排学生观看操作提示图片，自主学习网页链接到外部网站的设置方法。布置任务二：1.设置图片超级链接到网站“http://www.sxta.gov.cn”；2.设置图片超级链接到网站“http://www.sxttc.roboo.com”。根据老师提供

的操作提示图片，自主探究学习如何超级链接到外部网站，完成任务二。教师不再提供操作全过程，而是只提供操作提示图片，启发并引导学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合，使教学内容合理流动，水到渠成，有

助于重难点的突破。超级链接构网站过程：打开——选中——设置——保存——测试教师巡视学生的操作过程，指导个别学生的操作，记录学生的共性问题。教师安排提前完成任务的同学尝试“附加任务”。部分操作快的同学做“附加任务”。考虑到学生的不同层次，让学有余力的同学有一定

的探索空间并进行知识拓展与思维发展训练。师生交流评价小结引导学生梳理知识，归纳小结。小结并记忆知识点通过梳理知识点，归纳小结，使知识更加系统化，有利于知识的掌握。课堂拓展延伸结束语：希望同学们能将自己所学到的知识与

技能，思想与方法延伸到课堂之外，应用到我们的学习和生活中。聆听、思考引导学生将课堂知识延伸至生活中，真正学以致用。七、板书设计八、课后反思