【文档说明】第第3课《图说重庆——图形图像的加工处理》PPT课件4-八年级上册信息技术【西师大版】.ppt，共(27)页，7.077 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-94060.html

以下为本文档部分文字说明：

教材分析：本课为西师版《信息技术八年级（上册）》第一单元第三课“图说重庆——图形图像的加工处理”,通过本课的学习，使学生初步了解常用的图片处理软件Photoshop，并能根据需要利用Photoshop对图片进行简单处理。教学目标知识与技

能方面：(1)了解Photoshop功能，认识Photoshop界面。(2)学会利用Photoshop进行简单的图片处理。情感态度与价值观方面：(1)通过欣赏与处理图片，引导学生感受美、创造美，陶冶学生情操，培养学生热爱家乡的情感。(2)展示作品，体验成功，激发学生学习信息技术

的兴趣。过程与方法方面：(1)引导学生自主探究,初识Photoshop界面。(2)以任务驱动策略引导学生在过程中理解、掌握技能。(3)采用小组协作方式共同完成图片处理任务。重点：(1)认识Photoshop界面

。(2)运用Photoshop对图片进行简单处理。教学重难点：难点：运用Photoshop对图片进行简单处理。初中生对信息技术课兴趣较浓；有一定的基础；对图形处理软件少有涉及。1、讲解示范法2、创设情景法3、任务驱动法1、尝试操作法2、互帮互助法3、自主探究法１

、创设情景，激趣导入（3分钟）通过学生欣赏图片，激发学生的学习兴趣，同时也进行了情感上的升华，达到了预期的效果。设计意图2．初次体验,认识界面(5分钟）任务1：启动Photoshop,了解它的界面、功能。让学

生初次体验Photoshop这个软件，了解它的基本界面、基本工具的使用和操作方法。设计意图3.实践体验，感受新知（19分钟）任务2:利用Photoshop对图片进行简单处理。分两个环节：第一个环节：是教师示范讲解第二个环节：是学生合作完成第一步，启动Photoshop

软件。温暖老故乡”图第一个环节：教师演示，用Photoshop制作“魅力新重庆，片。导入准备好的素材图片。调整图片大小。第二步,在素材图片的左上端，绘制一个矩形框，并填充上深蓝色到浅蓝色的渐变。在渐变工具属性栏上设置渐

变颜色为深蓝色到浅蓝色的渐变。点击选择菜单的取消选区命令。第三步，在完成的矩形选框上添加文字。在文字属性栏上设置字体、字号、颜色。第四步，将制作完成的图片进行保存。选择图片保存的位置、图片的名称以及保存格式。查看作品。第二个

环节：小组合作完成，用Photoshop在图片上添加文字。一、学生在教师示范后，逐步熟悉Photoshop的菜单及工具，理解使用Photoshop进行图片处理。让部分领悟力较差的学生有进一步学习的机会。二、是培养学生发现问题、分

析问题和解决问题的能力、自主学习与探索的能力和审美能力。设计意图出示任务：小组合作，按老师演示的方法，给图片添加文字。比一比，看哪个小组完成得又快又好。完成得又快又好的将获得上台展示的机会。激发学生的积极性和竞争意识。设计意图4．学习拓展，创新提高，情感升华

（15分钟）任务3：自主探索创造性地处理图片创新提高，让学生体会图像信息可以以不同的角色表达主题，进一步激发学生的创作热情。同时，能更好的解决学生之间存在的创新能力、审美能力、操作能力的差异，达到新课标提出的面向全体学生的目的。设计意图教师演示Photos

hop的彩色铅笔和浮雕等简单的滤镜效果（如下图）彩色铅笔效果浮雕效果出示任务：自主探索用Photoshop滤镜处理图片。比一比，看谁完成得又快又好又好看。完成得好的同学可获得上台展示的机会。教师巡视。展示学生作品并点评。

进行教学评价，自评、他评和教师评相结合的多元评价机制。激发学生的积极性和竞争意识。设计意图5．总结（3分钟）本堂课的3个任务：1、启动Photoshop,了解它的界面、功能2、利用Photoshop对图片进行简单处理3、自主探索创造性地处理图片