【文档说明】2.12《我当小管家——公式与函数》教案1-七年级下册信息技术【西师大版】.docx，共(3)页，18.871 KB，由小喜鸽上传

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《EXCEL学习第2课》教学设计教学内容《EXCEL学习第2课》。教学目标1.知识与技能目标⑴．通过学习，掌握EXCEL公式运用的知识。⑵．学会在EXCEL公式运用。⑶．掌握EXCEL中填充柄运用的技巧。2.过程与方法目标⑴．合理选用公式。⑵．培养学生的动手实践、协

作学习、以及想象、创造、观察和知识迁移等能力。3.情感态度与价值观目标⑴．通过欣赏图文并茂的作品，培养学生良好的审美情趣。⑵．通过关于学校的文档内容，激发学生的爱校情怀。⑶．愉快学习，快乐创作。教学重点

⑴．通过学习，掌握EXCEL公式运用的知识。⑵．学会在EXCEL中填充柄运用。教学难点掌握EXCEL中填充柄运用的技巧。教学准备硬件、素材准备（班级共享文件夹和EXCEL练习稿）教学方法任务驱动教学法、分层教学法、探索式教学法、分组讨论法、

演示法教学过程一、创设情景，激趣导入（3分钟）检查学生上节课后的学习准备：班级共享文件夹和EXCEL练习稿。讨论：优点：内容详实，多角度关注同学的考试成绩；缺点：1内容繁多；2缺少学生成绩分析。展示《EXCEL练习稿》，分析对比，从而自然引出课题—“EXCEL公式运用”。二、合作学习，探究新知（2

0分钟）任务一：有序排列（内容繁多）（5分钟）演示操作利用填充柄对学生进行排序。小组学习：小组内各位同学分别使用填充柄加入所有学生姓名前的序号。思考：不用“1、2”排序会有什么效果？任务二：EXCEL公式运用（总分SUM、平均分AVER

AGE），解决问题2（缺少学生成绩分析）（15分钟）操作演示，如何运用EXCEL公式（总分SUM、平均分AVERAGE）。（两种状况：一是个人的总平，二是学科的总平。）练习：为自己的EXCEL文档公式运用，小组内学生相互学

习。教学过程三：拓展延伸，升华感情（12分钟）作业：1、将自己的文档美化后，保存在“文档”文件夹内。2、将自己的文档上传至班级QQ群共享内。学生进一步修改美化文档。完成后，每小组推选优秀作品。利用大屏幕展出，

全班共同赏析。首先制作者自评，介绍设计思想、制作方法。再让其他同学评析。其间教师适时参与讨论，引导学生的价值观。培养学生的鉴赏能力。敢于发表观点的同学应该予以肯定。让学生明白，每个人的审美标准是不同的。构成美的规律也是多样的。对参评作品，

都要找出其优点，给予奖励。让所有学生都有成就感，真正做到愉快学习，快乐创作。经过以上环节的学习，本课教学目标基本完成。四、课堂小结，深化知识：（3分钟）本节课大家学习了以下几点知识：1、填充柄的运用；2、EXCEL公式运用。五、课后作业：（2分钟）关于考试的内容，还可以进行哪

些统计方式，以便我们进行同学的成绩分析。教学反思本课对于学生初步掌握美化的EXCEL文档效果较好，但学生基础参差不齐，有小部分学生对于难点的掌握不够。可以制作教学视频，在上课时掌握不够的，可以通过课后进行弥补。