【文档说明】1.3《一起去冲浪——网上信息浏览》教案1-七年级下册信息技术【西师大版】.doc，共(6)页，1.069 MB，由小喜鸽上传

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第5周星期１上午４－５节主备人：张旭周道德[1]云端的精彩——网上学习与生活《网上信息的获取与交流》教学设计【教材分析】１、地位与作用：本教材以任务驱动、活动引领为核心理念，强调信息技术在学生日常学习、生活中的应用以及与其他学科课程深度的融合，强调学生主体参与、动手动脑，力求使学生获得

一种全新年的学习体验。２、随着因特网的发展与普及，网络已经成为为们生活中不可或缺的一部分，当我们需要的信息不清楚时就可以利用网络来获取。【学情分析】学生已初步掌握了信息浏览的方法，还有的学生接触计算机的时间不是很多，所以能

力参差不齐，需要教师在课堂中特别注意能力差的学生。【教学目标】一、知识与能力1)了解获取网络信息的基本知识：搜索引擎、常用的搜索引擎。2)掌握搜索信息的方法：关键词搜索并注意巧用关键词、分类浏览。二、过程与方法１、任务驱动法、自主学习法、合作学习法。２

、教师讲授、演示→学生操作、练习→小组互动→教师辅导、总结。三、情感、态度、价值观1)我们应该努力学习、探讨如何在网络上以最快的速度、最方便的方法、获得最多的、最有价值的信息。2)不要沉迷于网络游戏，不浏览不健康的

信息。【教学重点】掌握科学的搜索信息的方法。【教学难点】巧用关键词搜索信息【教法与学法】1、教法运用：讲解与操作演示，结合多媒体、案例教学、讲练结合第5周星期１上午４－５节主备人：张旭周道德[2]2．学法指导：(

１)体验探究法(２)协作式学习法【教学准备】（此项根据学科特点完成）1.课前检查计算机的完好情况2.检查网络的连接情况，确保每一台计算机都能上网【课时安排】2课时第二课时一、引入课题：我们搜索好的有用的东西如何保存下来呢？二、新授：１

、保存网页保存网页时应选择保存全部网页，网页中除文字以外的信息会保存在保存位置的一个同名文件夹中。选择“文件”菜单的“另存为命令”例2需要将网页中的所有信息（文字，图片，动画）保存下来，应选择下列中那个操作命令（）A保存B粘贴C另存为D编辑网页２、收藏网页地址浏览网页时，我们可以用浏览器里的收

藏夹将一些重要的或者感兴趣的网站地址收藏起来。点击“收藏”菜单，选择“添加到收藏夹”命令，在对话框中给网址输入一个名字，或者使用默认名称，点击确定即可。例3在因特网上查询老虎的生活习性资料，发现了一个很好的动物科普网站，为了方便金华经常浏览该网站中的最新内容，最好采用以下哪种方法。（）A将网页的

内容复制到word文档中B将网页的地址复制到word文档中C将当前浏览是网页保存到电脑中D将网址添加到收藏夹中3、保存网页文字信息拖动文字，单击右键，复制,打开“word”或“记事本”等文本处理软件，在编辑区单击右键，选择“粘贴”。例4浏览网页时，

对于需要的文字应采用以下哪种方式保存下来（）第5周星期１上午４－５节主备人：张旭周道德[3]A使用文件菜单中的“保存”命令B使用文件菜单中的“另存为”命令C选中文字，右键“复制”，并粘贴到记事本中D选

中文字，右键“复制”，并复制到记事本中４、保存网页图片信息将鼠标指针移到图片上，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”命令，在“保存”图片对话框中选择保存图片的文件夹和文件名，单击“保存”按钮即可。如图５、电子右键的使用电子邮件又叫E-mail，是通过因特网来传递的

信件，电子邮件比普通邮寄信件要更便宜，更快捷，信息量更大电子邮件地址格式：信箱名@服务器名。签名的步伐是信箱名称，后面的部分是信箱所在位置。电子邮件的收发方式有两种：网页收发和软件收发1网页收发：直接通过浏览器登录邮箱，在网页上收发电子邮件，如图：第5周星期１上午４－５节主备人

：张旭周道德[4]６、即时通讯软件的使用即时通讯软件是通过即时通讯技术来实现在线聊天，交流的软件，它同电子邮件不同，它的信息交流是实时进行的，是现在网上交流的主要方式，常用软件QQ,,MSN等。八博客，微博的使用博客Blog，又译为网络日志、是一种通常由个

人管理、不定期张贴新的文章的网站。微博，即微博客（MicroBlog）的简称，微博和博客相比，不注重版面的交流，因此应用也更广泛，如图第5周星期１上午４－５节主备人：张旭周道德[5]７、论坛，电子公告牌的使用电子公告牌（BBS）是网络早起个人发布信息的主

要渠道，随着网络的发展，逐渐演变为现在大家所熟悉的论坛和社区，主要以发帖的形式进行，如图所示：例9论坛不能实现的功能是（）A发表文章B上传图片C下载电影D视频聊天第5周星期１上午４－５节主备人：张旭周道德

[6]三、教师小结全文本节课我们主要学习了使用搜索引擎或分门别类的网站查找相关信息，使用关键词搜索可以快速、方便地招待、找到最多最有价值的信息，同时我们一定要注意巧用关键词。当然在平时的上网获取信息的时候，注意不要浏览不健康的内容，也不要沉

迷于网络游戏而耽误学习。【课后练习】完成课本上的“知识检测”部分。【教学后记】