【文档说明】第1课《丰富多彩的信息世界》PPT课件-七年级上册信息技术【西师大版】.ppt，共(27)页，7.431 MB，由小喜鸽上传

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2013网络流行词语正能量纠结达人逆袭粉丝给力秒杀闪赞囧元芳体陈欧体甄嬛体火星文最美××××style接地气亚历山大人艰不拆不明觉厉信息是对各种事物的存在方式、运动状态和相互联系特征的表达和描述，是指如文字、符号、图形、图像、声

音、动画、视频等各式各样载体所包含内容的统称。古代人们点燃的烽火是信息吗？在古代，烽火的含义是为了报警有外敌入侵。但是点燃的烽火本身只是信息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。不是信息，是载体。（一）载体依附性：1、信息不能独立存在，需要依附于一定的

载体。2、载体本身不是信息，其中所传递的事物状态、所包含的内容或事件真相才是信息。3、同一个信息可以依附于不同的载体。比如要告诉某人一件事，可以当面告诉他或者打电话告诉他(载体为语言、声音)，可以写信给他（载体为文字、纸张），可以发电子

邮件（载体为文字、因特网）……但其内容并不变。•英国作家萧伯纳曾说：如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人就有了两种、甚至多于两种思想。（二）共享性时效性天气预报

商场促销信息的时效性会随着时间的推移而变化（有长或短）。（三）时效性通知三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士

兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门

打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，

笑着说：“这怎么可能呢?”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军

，今后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来?父亲您为什么要退兵呢?”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退

吧!”于是各路兵马都退了回去。信息在表达过程中，由于在传递过程中的失误，可能会产生传递伪信息；也有一些有出于某种目的，通过篡改、捏造、欺骗、夸大、假冒等手段制造人为伪信息。所以，信息具有真伪性。（四）真伪性根据信息来源途径判别；多渠道的获

取信息、分析信息；根据原有的经验判别；多想多问，向权威机构核实；如何鉴别真伪信息载体依附性共享性时效性真伪性交通信息既可以通过信号灯显示，也可以通过交通警察的手势来传递，这反映了信息的哪一方面的特征（）。A．时效性B．共享性C．真伪性D．载体依附性D1

动动脑“红灯停，绿灯行”，主要突出反映了信息的（）。2A3“真假难辨”这一词语反映了信息的哪一方面的特征（）。C动动脑下面图像反映了信息的哪个特征？4信息的共享性它通常在学校中大显身手它可以有各种颜色它的形状是圆柱形的它通常可以在其它物体上留下痕迹它的主要成份是碳酸钙对东西的描述越多，大家对结

果就越确定。多一条描述，就多一条与物体相关的信息。信息在这的作用就是减少或消除不确定性。今天这节课，我们通过一个个的事例，了解了信息，知道了信息的特征，深刻领会到了信息在我们的学习和生活中，无处不在，无时不在，它时刻影响着我们的学习和生活。1、请你根据信息的特征，搜集相关的成语、故

事、事例，并对它们加以说明。2、搜集身边的、生活中的常见问题，了解人们是如何利用信息为生活、生产服务的。