【文档说明】3.10《演示文稿的建立》教学设计5-七年级上册信息技术【西南师大版】.doc，共(5)页，62.000 KB，由小喜鸽上传

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1教学设计动手第一步——演示文稿的建立学习内容分析：《动手第一步——演示文稿的建立》是第3单元第10课的内容。Powerpoint是微软办公自动化软件office2003中的一个极为重要的组件，本节课中学生要认识演示文稿软件，初步学

会打开、保存演示文稿。学生分析：是学生在学习了Word2003后学习的另一个软件，它可以将文字、图象、声音、动画等多种媒体汇集在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿，简单方便，较容易学生所接受，很容易引起学生的兴趣，将会对学习整章幻灯片制作起到一个很好的铺垫作用。教学目标:1、知识与技能①、

了解什么是幻灯片，PowerPoint2003的功能，学会启动和退出PowerPoint2003。②、初步掌握PowerPoint2003窗口的组成。③、建立新幻灯片。④、掌握在幻灯片上文字输入的方法。2、过程与方法运用讲解演示法、任务驱动法、自主学习法等使学生在教学过程中获得有关PowerP

oint2003的基础知识。23、情感、态度与价值观①、通过学生的动手操作，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐；②、培养和提高学生的审美情趣。教学重点：掌握PowerPoint2003的启动、新建幻灯片的基本方法。教学难点：PowerPoint2003的作用。设计思路：实例引入→初步认识多

媒体文稿和PowerPoint→新建第一张幻灯片→在幻灯片中插入文字→编辑文字→文件存盘、退出→作品评价→归纳小结→课外拓展→课堂结束。教学过程：一、创设情境揭示课题1、教师播放作品《黔江新貌》.ppt，通过屏幕广播到各个学生机，播放结束后师生谈话：（1）看完这个文稿后，同学

们有什么体会？（2）你看到的画面它用到了哪些类型的素材？（3）你想亲自制作一个漂亮的多媒体文稿吗？[师]：这些多种媒体素材制作出来的作品叫做多媒体作品。教师总结：那么今天看到的这个多媒体作品就是用Powe

rPoint2003这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。我们把制作好的一份幻灯片作品叫做演示文稿。从今天开始，我们就来学习电子幻灯片。（揭题）动手第一步——演示文稿的建立3二、任务驱动，学习新知（一）启动PowerPoint2003[屏幕出示p

owerpoint的图标和word图标，让学生比较]教师：PowerPoint2003和我们前面所学的Word2003都属于office2003办公软件，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word2003的方法找到

它？老师让学生动手自行启动。抽学生演示。（启动PowerPoint：单击“开始”→“程序”→“Microsoftoffice”→“MicrosoftPowerPoint2003”单击）（二）简单介绍幻灯片的窗口。幻灯片的界面一般由标题栏

，菜单栏，“常用”工具栏，工作区，“绘图”工具栏以及状态栏。幻灯片的菜单栏就由“文件”，“编辑”，“视图”，“插入”，“格式”，“工具”，“幻灯片放映”，“窗口”和“帮助”等9个组成的。它们的功能非常强大，能做出好的东西都

要靠它们了。（三）制作标题幻灯片老师说明：这时，屏幕上显示的是“PowerPoint2003”的界面，在工作区有一个空演示文稿，默认的版式是“标题幻灯片”。1、在幻灯片中插入文字①、教师：文字是多媒体文稿中非常重要的组成部分

，几乎每一张幻灯片中都有文字。下面我们就在这张幻灯片中插入一些文字。②、教师演示讲解：在幻灯片中插入文字和word2003中不一样，不能直接输入文字，需要在文本框中才能输入文字。单击“单击此处添标题”框，选择输入法，在文本输入框中输入“人民中学欢迎您”，然后在空白幻灯片的其他地方4单击

鼠标，输入完毕。③、让学生按教师的演示独立插入主标题“人民中学欢迎您”，副标题“作者：小明”，教师巡视指导。2、编辑文字①、教师引导学生：在word中我们已经掌握修改文字、设置文字格式的方法，请同学们按这些方法试着使用文字格式工具栏中的各种工具改变这些文字的效果。教师巡视

指导。②、教师通过屏幕广播演示移动和调整文本框大小的方法：当文字的位置或文本框的大小不合适时，我们可以进行调整。单击“人民中学欢迎您”，然后移动鼠标到文本框边缘，直到鼠标指针变成十字箭头的形状时，按下并拖动鼠标来改变文字

的位置；鼠标指针指向文本框边框上的小白方块，形状变成双向箭头时，按下并拖动鼠标就可以调整文本框大小。关闭屏幕广播，学生独立操作，教师巡视指导。③、学生利用刚才学到的方法，独立将新建的幻灯片美化。教师巡视指导。(四)、文件存盘、退出教师引导

：试一试：PowerPoint文稿的保存与退出的方法和word是不是一样的？让学生将自己制作的多媒体文稿取名，保存到“c盘”中，退出PowerPoint。三、作品评价每一组挑选出一幅作品，请其他同学进行点评。教师给予点评，对学生的“亮点”要给予充分表扬，对不当之处要及时纠正。四、归纳小结[提问]通

过本节课的学习，你学到了哪些知识？请谈一谈你的体会和收获。学会启动和退出PowerPoint2003,建立新幻灯片,保存演示文稿。5学生充分发表自己的见解。教师适当总结。五、课外拓展图片的修饰使得我们的演示文稿更加美观，更加生动。同学们在课后去了解一下怎样插入图片。教学反思：课堂上，教师把

谈话、讲授、启发、引导、讨论、实践等多种教学方法有机地结合起来，充分满足学生思维的具体形象性，调动学生学习的积极性。本课让学生掌握PowerPoint的启动、新建、编辑文字、保存、退出的基本方法，通过制作演示文稿的主题

活动，使学生又学会了一种演示主题内容的方法，课堂反馈采用学生互评、教师点评的方式充分体现生生互动、师生互动的学习氛围。课程设计的难易程度适合初中一年级学生，全体学生都制作出了幻灯片，培养了学生的创新精神，让学生体会到PowerPoint的乐趣。