【文档说明】2.6《美丽的风景线——插入图片》教学设计1-七年级上册信息技术【西南师大版】.doc，共(5)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-93838.html

以下为本文档部分文字说明：

第6课美丽风景线——插入图片（用word制作宣传画）一、教学目标1、使学生掌握在文章中插入图片的方法，并能调整图片的位置、大小，学会设置文字环绕方式。2、掌握图文混排的方法，并能制作简单的图文并茂的作品，培养学生观察审美能力；3、通过宣传单的设计，在交流合作

中，培养学生团结协作的良好品质，激发了学生保护环境的意识二、教学重点：掌握图片插入的方法，能制作图文并茂的作品。三、教学难点：调整图片的大小、位置及文字环绕方式。四、教学方法：采用任务驱动和知识迁移组织教学。五、学习方法：自学、动手操作、演示及合作交流相结合的方法。六、教学过程：一、情境激趣，

引出课题课前课件展示水机源危机的一些图片与文字资料。（激发学生学习兴趣）师：中国是个严重缺水的国家，节约用水显得非常重要，作为学生的我们应该如何来宣传节约用水呢？为了起到良好的宣传效果，今天我们就用Word制作一份既有图片又有文字说明的“节

约用水”的宣传画，下面同学们先看老师的范例，仔细观察范例中通过哪些元素表达了我们的主题？生答：文字、图片师提示：还有什么？然后指着标题说，还有“艺术字”。（初步认识艺术字）那么今天我们就来共同学习如何用wo

rd来制作宣传画。展示课题希望通过这节课的学习同学们都能做出比老师的还好的作品，然后评选出我们的最佳作品。二、直观形象，教学演示1、插入艺术字屏幕广播：我们首先启动word应用软件，单击“开始”——程序——Mic

rosoftWord，输入画报的标题：“生命的甘露”（普通文字输入），这样做标题好看吗？生答：师：老师给同学们提供一种更好看的方式：插入艺术字，（屏幕广播）单击“插入”菜单——图片——艺术字，在艺术字库里选择自己喜欢的样式，单击“确

定”按钮，输入要我们所需要的文字“生命的甘露”。（提示引导学生探究“艺术字”对话框中各种按钮的修饰作用，提高学生的兴趣，培养学生自主探究的能力。）2、调整艺术字的大小和位置对比艺术字与普通文字的优点：不仅美观大方，而

且能够随意移动，自由拉伸。单击选中艺术字后，四周会出现8个小圆圈，把鼠标移到这些小方块上，当光标的形状变成双箭头时按着鼠标左键不松开拖动鼠标，会看到一个虚线框跟着变化，这个虚线框表示图片新的尺寸，松开左键，大小就会改变了。（怎样移动位置）：单击选中艺术字后按下鼠标左键不松开，然

后拖动鼠标就可以把它移动到别的位置了。生：开始动手操作练习，教师巡视，做个别辅导。师：好了，多数同学都完成了标题的输入，下面我们开始学习插入图片。三、任务驱动，自主探究（一）插入图片1、插入剪贴画师：单击“插入”菜单——图片——剪贴画，弹出“插入剪贴画”对话框

，选择我们所需要的类别“地图”，找到“联合”图片，单击“插入剪辑”按钮，关闭“插入剪贴画”对话框，这样就插入了我们剪贴画中的图片，调整图片的大小和位置的方法和艺术字的方法一样（老师演示）。剪贴画是我们office办公软件自带的图片库，那么如何插入我们“素材

包”中的图片呢2、插入来自文件中的图片请同学们通过素材包里的导学课件自主学习如何插入我们“素材包”中的图片（学生自主学习，教师巡视）在座的同学中不乏计算机高手，哪位同学掌握了插入图片的方法，来给我们演示一下。（鼓动学生到教师机操作演示，起到以学生教

学生，教师引导的作用。）生操作解说：仍然找“插入”菜单——图片，这次要选择“来自文件”，在“插入图片”对话框中注意查找范围一定要准确。（难点，教师好好引导。）（***同学操作的好不好？我们对他为我们献上的精彩操作表示感谢！希望我们

班同学都能成为计算机高手）图片已经插入了，下面输入你自己的倡导话语（教师示范输入文字）。同学们继续自己操作，至少要插入2张图片。3、文字环绕方式师演示：怎样调整图片和文字之间的位置关系？解决这一问题，得请来一位得力的助手图

片工具栏，想把图片和文字很好地结合在一起，先单击选中图片，在图片工具栏中选择“文字环绕”命令，可以看到在“文字环绕”中有各种不同的环绕方式，每一种方式都会产生不同的效果，四、实践运用，个性展示任务：要求每位同学以关爱生命，节约用水为主题或者以保护环境为主题制作一份宣传画（资料在d盘素材包里）学生操

作插入图片，修改图片，输入倡导语，制作宣传单。（发挥小组团结合作的精神）教师巡视，做个别辅导。五、展示作品，师生点评。各小组评选出本组的最佳作品，上教师机演示，并解说自己的制作方法，并由下面的同学说出他们的作品还有哪些

不足之处，应该如何修改。教师建议同学们适当调整图片与文字的位置，使我们的版面和谐好看，能起到宣传的效果。五、小结：通过今天的学习同学们有什么收获吗？（学生思考）老师再引导，我们今天学习的都是插入艺术字、图片，通过那

一个菜单完成操作的呢？生答：大家要记住只要插入什么就找插入菜单。