【文档说明】2.5《设置文档格式》PPT课件3-七年级上册信息技术【西南师大版】.ppt，共(11)页，1.158 MB，由小喜鸽上传

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第3单元美化文档第1节设臵文字格式和效果中国工信出版集团电子工业出版社信息技术七年级下册说教材本册教材共6个单元，第1单元是文本信息的加工总述，第2单元是版面设臵，介绍启动word后设臵规划版面，第3单元是美化文档，包括文字美化和段落设臵。本课是对于wor

d文档中基本元素文字的美化。后面的课程都是由点到线——再到面的流程。所以本课的学习十分重要，既为后期学习打下基础，所以我认为教学目标之一就有让同学们真正感知通过自己的设臵会给文字直至到文档带来美的感觉，从而为也会为整

个文档的美化起到激发兴趣的作用。。七年级学生学习兴趣浓厚，且本课内容本来是和小学的学习有一定的逻辑关联，但是同学们小学基础较差，不能较好在原有知识基础上再学习。在旧知——新知过程中较为困难。由于机房改造等原因，所以上学期一直在用office2003,所以同学们对word2010的窗口界面不熟

悉，会导致一些按钮找不到。同学们都很聪明，只要设臵的问题科学，由浅入深，引导得当，同学们最终会掌握本节课的知识。说学情重点：文字格式和效果的设臵，在小学学习的基础上进一步掌握，如何利用字体功能区图标设臵字体难点：如何更好地理解文档美化的意义及激发同学们的这种学习兴趣，及

结合生活中的应用来学习。说教学重点难点总体流程就是感知文字格式设臵的美及文档的美化导入课程小练习，使同学们借助课本小博士熟悉体验文字字体组工具按钮，在此基础上完成书上的练习做一做，再进阶练习书中知识窗中的内容。

做完练习教师画思维导图帮助发散思维和整理思维。既设臵文字格式在生活中的应用及会用到什么样的格式设臵。，最后是一个开放训练，让同学们根据自己的感知来设计文字标题文字，同学们按照自己的审美眼光和需求来设计，并点评

，达到激发美的追求目的。说教学设计（一）从本课的引入来说，让同学观看幻灯片，一是对于本单元的一个引入，就如同教材第3单元开始后的第一段一样，加工一个文档要使其美化既要有版面结构之美、段落设臵、文字设臵多个元素，还要综合考虑，而本节课就是其中一个

元素“文字的设臵”。有承上启下的作用。对于教材结合学情，将书中的小博士做为一个热身练习，因为在小学同学们也学习过word及应用格式工具栏，所以做此练习就是使同学们回顾知识。再练习由浅入深。说教学设计（二）单从本课的知识上来讲，并不难，就是对于文字格

式的设臵，但是，在生活中对文字格式的设臵应用很多，所以要让同学们结合生活，知晓在生活中的哪些应用会用到文字设臵。所以在课程设计中有一个环节，就是请同学们思考在生活中文字格式设臵会应用于哪些方面，具体怎么应用，在这儿教师利用思维导图梳

理知识及拓展学生思维。以期提高同学们的信息素养。说教学设计（三）课堂上最后安排的一个环节就是请同学自定义设臵文字，并相互点评，目的就是激发同学们的求知、求美的欲望。只有真正使同学们自主学习、合作学习了，才能最大地激发同学们的潜能。说教学设计（四）综合区教

研员及多位观课教师意见，认为本课导课还是合理恰当，既有对于本单元的引导，又有本课时的导入。教学过程能较好地理解信息技术的本质是工具意识。做到了用教材教，而不是教教材。能够利用思维导图将本课的知识点结构化。对于教材开始写字板、ppt、word的理解不

到位，所以在课程中没有体现。最后没有一个利用思维导图将本课概括的教学过程，所以导致思维导图没有起到最佳的作用对于教学过程中学生作品的点评没有很及时及较客观的评价，缺乏导向作用。说本节课的反思请各位老师批评指正谢谢！2016年4月5日