【文档说明】《演示文稿的建立》教案2-七年级上册信息技术【西师大版】.doc，共(6)页，85.500 KB，由小喜鸽上传

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1《演示文稿的建立》教学设计一、教材的分析《演示文稿的建立》是西师版初中信息技术七年级（上册）第3单元第10课的内容，本节主要内容为如何启动、新建、保存PowerPoint2003，掌握在幻灯片中文字输入和格式设置的方法，能插入图片并设置图片的

位置和大小，以及插入新的幻灯片并放映，最后能运用PowerPoint2003制作出简单的图文并茂的幻灯片，本课是学习演示文稿的入门，掌握演示文稿的基础知识后对于完成本章的教学任务来说非常重要。二、学习者特征分析本节课的教学对象为初一上学期的学生，学生通过前面内容的学习，大多数学

生具备了一定的自学能力，能够运用所学知识对新知识的探索，通过本节课的学习，可以使他们学会运用PowerPoint2003来制作简单的演示文稿，学生的学习兴趣应该会很高。但是这堂课中学生可能会存在以下一些难点：1.有些同学不能够找到插入文本框的方法。2.学生很难制作出有自己特色的幻灯

片。因此，在教学设计中，我考虑采用分层分段的任务驱动式教学法，制作学习的微课，通过观看微课学生自主探究，充分发挥学生的主体作用。三、教学设计理念在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思想：1.采用以学生自主

学习为主，教师组织引导为辅的教学模式。信息技术是一门实践性很强的课程，我认为在课堂教学中充分发挥学生自主学习能力，可以有效地提高课堂教学效率；实践部分难易结合，分层教学，学生可以自主选择，让每一位学生都行动起来，去积极地思

考和学习，去分析问题和解决问题，从而使每一位学生在课堂上都学有所得。2、课堂上提出贴近学生生活、学生感兴趣的任务，情景与任务驱动融合，让学生在主动参与中愉快学习，在学中有所收获和感悟。3、精讲多练。就建立演示文稿这个教学内容而言，学生是比较感兴趣的，因

此在课堂上对所教学内容的重点和难点精讲，让学生在创设的情况中思考问题，解决问题。四、教学目标21.知识与技能：学会启动、新建、保存PowerPoint2003的方法，掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法，能够插入图

片并设置图片的位置和大小，以及插入新的幻灯片。2.过程与方法：通观看微课视频，动脑思考，动手操作，培养学生处理信息的能力，引导学生自主探究学习。3.情感、态度与价值观目标：培养学生自主学习、乐于尝试、独立思

考的学习品质，提高自主探索，合作交流的能力，发挥创造性体现个人特点。五、教学重点与难点1.教学重点文字输入以及格式设置，插入图片设置位置大小，插入新的幻灯片并放映；2.教学难点插入文本框，文字格式设置；根据所学知识制作富有特色的幻灯片六、教学方法与手段1、提问引导法：通过“提出疑问”来启

发学生，让学生在学习操作过程中自主探究，发现问题，然后解决问题。2、任务驱动法：利用事先设计好的由易到难的任务驱动他们去完成,让他们掌握新课内容，解决重点难点，使用微课视频辅助学生的自主学习。3、示范促进法：教师进行精当的示范和讲解，大量的时间留给学生自己操作练习，并

展示好的学生作品和不理想的学生作品，学生来自我评价，让教师单纯的教变成学生间的比学赶帮，合作学习，营造良好的学习氛围。七、教学准备：1、课件、学生练习素材、微课视频2、广播教学软件3、PowerPoint2003

软件八、教学过程：教学环节教师活动学生活动3【情景导入，整体感知】同学们大家好，下周我们要开展一个班干部竞选活动，这时候肯定要做自我介绍，你们会采用什么样地方式进行自我介绍从而更容易竞选胜出呢？请同学们说一说。我们来看看这位同学他的自我介绍方式，（ppt展示自我介绍）同学们，你们采

用过这样的方式介绍过自己吗？喜欢这样的介绍方式吗？这样的方式图文并茂，是不是更能让别人了解你呢？习惯地，我们把文字、图片、声音、视频等多媒体元素来呈现这些信息的幻灯片叫做演示文稿，它方便我们在介绍时候

更能生动形象的展示给观看者，我们这一章的学习内容就为竞选班干部利用PowerPoint2003来制作一份简单的自我介绍的演示文稿。当然，根据同学们现有的知识不能一次就把这份演示文稿做的完整和精美，今天我们主

要是制作“自我介绍”中的个人信息部分。我们来看看，制作“自我介绍”的个人信息部分由哪些元素组成呢？有文字、有图片，好，我们一起看看本课的学习目标。师生一起展示观看本课学习目标。设计意图：“兴趣是最好的老师”，激发学生的求知欲和好奇心，可让学生更好的学习

新知。通过教师演示的课件，引发了学生的好奇心，激发了他们的求知欲。在老师初步的讲解下，对本课的内容有了粗浅的整体认识，为较深入、全面地认识PowerPoint2003打下基础。学生进行自由汇报。学生逐张观察幻灯片。4【任务驱动，探索新知】我们来看看，制作“自我介绍”

的个人信息部分由哪些元素组成呢？有文字、有图片，我们就来一步一步完善它，首先要找到制作“自我介绍”这份演示文稿的制作工具。一、启动PowerPoint2003新建并保存演示文稿我们要制作这样一份“自我介绍的”

的演示文稿，首先要找到制作工具，PowerPoint2003和我们前面所学的Word2003都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word的方法找到它？请同学们按照教材或者自学视频，找到启动并新建、保存Pow

erPoint2003的方法。师生共同总结：启动PowerPoint：单击“开始”→“程序”→“MicrosoftPowerPoint”设计意图：让学生借助微课视频的引导，带着任务自主探究学习，培养学生独立探究和学习信息技术的能力。需要注意的是，必要的教师归纳总结不可少，自主学习并不是不要教师

的教，而是把教学的顺序改为“先学后教”，学生自主学习后，通过教师的梳理和归纳，这比教师直接教给学生技能，印象来得深刻。二、在幻灯片中输入文字同学们都新建好了一个演示文稿，我们今天的主题是“自我介绍”的个人信息部分，它包含了文字和图片，现在我们就来试一试吧，为幻灯片

添加内容吧。请同学们按照自学视频先自主探究，把介绍自己的文字添加进去，并且运用所学知识还要对所添加的文字修饰一下，让它看起来更美观一些。学生根据视频自主学习请同学演示汇报。学生自主学习学生利用知识的迁移对文字进行修饰学生演示5【任务驱动，探索新知】【举一反三，动手实践】学生动手实践，老师巡视

指导有的同学做的很快，很熟练的就把文字添加进去了，请同学上来给大家演示一下。师生共同总结：插入文本框的方法，并提示文字格式的设置与word中类似三、为文字找朋友—图片在我们只做的“自我介绍”中如果只是文字，我们是不是不容

易被人记住呢？由于老师手里没有同学们的照片，老师随便下了些图片供大家选择。一样地，请同学们根据自学视频把图片添加到演示文稿中。设计意图：本环节是解决重点知识的重要环节，教师灵活处理，重点归纳，经师生共

同交流讨论得出在幻灯片中输入文字以及文字格式设置，插入图片并设置图片的大小、位置的方法，符合学生的一般认知规律。现在我们已经基本制作好了一份简单的自我介绍了，在这张幻灯片中添加了文字和图片，我发现很多同学还添加了许多内容，发现一页幻灯片不能

表达完整了，如果我们还要展示更多的其他内容，该怎么办呢？请同学们思考。我们可以插入新的幻灯片继续展示。请同学们讨论一下怎样插入新的幻灯片呢？通过刚才我们插入文本框，插入图片的方法能不能找到呢?学生自主学习对图片进行设置学生演示学生讨论插入新幻灯片的方法6

【交流展示】【教学总结，拓展延伸】教师总结:单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令。同学们可以通过这种方式为我们的演示文稿添加更加丰富的内容。好了，同学们，现在我们已经做好了我们的作品，同学们来展示一下吧，向别人展示一下自己吧。我们一起来看看怎样放映呢？大家一起来说说。请大家单击“幻灯片放映”菜

单中的“观看放映”命令，计算机开始播放我们制作的幻灯片，如果我们单击鼠标单击弹出菜单中的“结束放映”，就可以终止放映了。教师总结：这节课我们学会了在PowerPoint2003添加文字、图片，学会了插入新的幻灯片

，能制作出图文并茂的演示文稿，希望大家能够学以致用，将所学知识运用到自己的学习生活中。我们下次课继续来研究PowerPoint2003，它还有什么功能将我们“自我介绍”变的更精美。师：课外作业，请同学们自己丰富完善“自我介绍”这份演示文稿。完成后请将作品通过电子

邮件的方式发给老师，我们共同探讨一下。设计意图：通过以上教学环节，大部分学生都已经完成了自己的学习任务。为了使基础较好的学生能得到更加充分的发展，真正做到因材施教，可向他们提出更高层次任务，教师不直接告诉学生应当如何解决这个问题，只是提供了相关的网络资源，通过学生的独立探索，亲

历收集、加工、表达信息的全过程，在活动的过程中掌握建立演示文稿的方法。学生回答