【文档说明】《五彩缤纷的网际空间》教案-七年级上册信息技术【西师大版】.doc，共(5)页，72.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《五彩缤纷的网际空间》教案一、教学目标：知识与技能目标：①进一步了解因特网的作用。②认识浏览器，学会访问网站和浏览网页的方法；知道什么是链接，以及链接的作用。③掌握利用网站的站点导航浏览其他网站的方法和利用搜索引擎检索信息的方

法。过程与方法目标：以“任务驱动”的原则合理组织学生自主学习，让学生经历尝试、操作、观察、交流、讨论的学习过程，培养学生的自主学习能力、自我探讨能力、合作能力，以及动手能力，从而提高学生的信息处理能力。情感

、态度、价值观目标：①在学生自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。②体会网络给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。③适当介绍现在网络的现状，教育学生上网要注意网德。二、教学重

、难点：重点：上网的基本操作。难点：检索信息的方法。三、教学过程：第一环节：创设情境，激发兴趣教师：同学们，我们都生活在美丽的西沱，你知道西沱有哪些美丽的风景吗？学生答：步行街、政府广场、长江……教师：通过哪些途径了解的？学生答：自己去玩过的，看电视上的，听大人说的，在街上看到广告，还可以

到网上看……教师：是啊，我们了解一个地方或者一种事物可以通过多种途径，在当今社会中“上网”是最方便最快捷的一种方法。第二环节：提供机会，经历过程。任务一：浏览“西沱古镇网”（1）明确任务：教师：今天，老师就带领大家到网上

去进一步了解我们美丽的西沱。（2）介绍上网工具：教师：在上网之前了，老师给大家带来了一位新朋友，这位新朋友是网络探险家IE浏览器，（媒体出示图标）是我们常用的上网工具，看清楚它的样子。教师：我们在电脑的哪些地方可以找到它？尝试一下如何启动它呢？学生尝试操作，不会请前后

左右的同学帮忙，然后指名示范。（3）师生小结：启动浏览器的方法很多，你喜欢哪一种就选哪一种。（4）教师介绍：是啊！因特网是一条信息高速公路，浏览器是出租车，乘上出租车，你只要说一下你要去的地址，就会到达目的地。不同的网站有不同的网

址，网址就在地址栏中输入。同时让学生了解网址通常有它固定的格式，说明“http”表示超文本传输协议，“www”的中文意思是万维网。教师媒体出示“西沱古镇网”网的网址，“http://www.xituo.net”任务

二：认识链接和它的作用。（1）教师：这就是我们“西沱古镇”的网址，下面我们一起去浏览。边说边操作：首先打开ie浏览器，在地址栏中输入“http://www.xituo.net”。说明“http://”可以省略。在输入的时候要注意千万不要输入错字母，不然就去

错地方了。输入完毕后点一下“转到”按钮或者按“回车”。（2）教师示范打开“西沱古镇”的首页，带领学生快速的预览一下。教师：如何进一步了解信息？我们一起来看“走进西沱栏目”。教师：在观看的同时，请大家注意观察鼠标指针形状有什么变化？教师带领大家

观看“青春奋进建功西沱”这篇文章，顺便讲一下，看完的网页点击右上角“×”关闭，还可以点“后退”按钮返回。教师：你鼠标指针有什么变化？学生说：变成“手”的样子/鼠标已到“西沱古镇”的文字上时就变成“手”的样子。教师：这位同学观察的真仔细，这是什么

原因呢？请同学们看一段文字。（媒体出示教材p183第一自然段）t教师：现在大家知道浏览网页的操作方法了吗？学生答：知道了。（3）教师：请同学们到“西沱古镇”—“视频西沱”栏目里浏览“2012宣传片——魂牵梦萦是家长”这个视频。教师行间指导。教师：操作好的同学可以下位去帮助有困难的同学

。（4）教师：请一学生演示一下。任务三：站点导航的使用和检索信息的方法。（1）、激发兴趣。教师：新浪网是中国最大的门户网站之一，你们想不想去看一看呢？如果老师不告诉你网址。你能不能从“西沱古镇”里找到去“新浪网”的入口？学生纷纷尝试操作，教师行间巡视

。请一学生示范。（2）、教师：有许多网站都有“站点导航”栏目，利用“站点导航”，我们可以很方便地进入其它网站。教师：进入一些网站时，有时会自动跳出一些广告的窗口，会给我们的操作带来一些影响，我们可以将这些窗口关闭，再继续操

作。（3）、教师：还有其它方法去“新浪”吗？（由于学生没有基础，所以老师讲。）教师：“百度”是我们常用的搜索引擎之一，我们还可以利用“百度”搜索“新浪”的网址等。出示：百度——www.baidu.com（4）教师示范讲解：首先打开“百度”网页，在空白的栏框里输入“新浪”，然后点击百度搜索，就会出现

一个新网页，有很多列表，简单的看一下，哪些内容是我们需要的。点击第一个“新浪”首页。教师继续示范讲解：我们刚才的“西沱古镇”也可以通过这个方法打开。教师：下面老师就请同学们利用“百度”搜索“中国教育网”。小组合作，学生尝试操作搜索“中国教育网”。（5）、教师总结：网络带给我们许多方便之处，

我们要牢牢的掌握上网的方法，让网络更好地为我们的生活和学习服务。同时网上也有一些不良信息、有害信息，对于这些信息，我们还是要加以防范，提高警觉，要在父母、老师的陪同下上网，要遵守青少年网络文明公约。（教室墙上有这个公

约）请同学们一起来读一下。第三环节：总结提炼，课外延伸。教师：同学们，随着“神舟号”飞船带领杨利伟、费俊龙、聂海胜遨游了太空，圆了中国人的太空梦。今天老师带领你们遨游了因特网，圆了大家的上网梦。（出示课题：

五彩缤纷的网际空间）通过今天这节课的学习，你有什么收获、有什么体会？在学生充分说的基础上教师总结：你们学得都很好，你们的学习方法也不错，你们敢于尝试，敢于发表自己的见解，也能相互合作，这些都是学习信息技术的可贵方法。课后思考一

下如何利用“百度”搜索引擎，搜索关于神舟六号的资料，下一节课我们来一起交流搜索方法和内容。课后反思大纲规定学生上机时间丌少于总学时的70%，这就是说本门课程的学习多半时间是在学生自学中进行的，而教师则应当退居“二线”，但好学生的好参谋，

教师的丌仅要组织引导好学生，更要培养学生的自主学习能力，为全面提高教学质量，在一个新的教学内容开始时，教师首先说明本节的大致方向，然后同学们就利用老师提供的素材自己按照要求去实践，教师则走下讲台到学生中去，对

学生提出的问题予以指导，这样水平高的学生提出高难度的问题，而水平差的学生也有自己的问题，避免了过去那种高丌成低丌就的现象，两节课后学生做的差丌多了，我就演示一下我的做法，让大家评论一下，看看不自己的做法有什么丌同，然后再点评一下大家前两节的作品，看到自

己的作品能展示给大家，认真做的同学很开心，丌认真的同学也受到了教育。多给学习相互讨论的机会不时间，同时多教他们解决问题的方法，如优先讲怎样使用软件自带的帮助系统。学生机器里多装些学习软件，供学生学习时选用，如果机房机器内部联成局域网，并运行起多媒体电子教室，要充

分利用，集中讲精讲一般性的问题。应该看到学生们是有种种兴趣倾向的，在组织教学的时侯应有所侧重，喜欢绘图的同学可以给他们布置绘图制作方面的任务，对有黑板报制作特长的同学我们积极推荐其参加省市各级小报制作比赛，喜欢网绚的

同学则为班级网页制作出力。