【文档说明】1.2.5《单片机的应用》教学设计-九年级信息技术【苏科版】.docx，共(4)页，25.381 KB，由小喜鸽上传

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第1页（共4页）单片机的应用教学设计【教材分析】本节内容为初中信息技术9年级第1章第2节机器人与单片机中第5部分。本部分内容是本节的最后一个部分，之前部分已经学习了单片机的相关知识，程序的调用和写入，对于学生来说，这

部分内容是他们对前段时间学习的延伸，是对理论知识的应用实践，通过开发简单的单片机系统，体验单片机系统的应用，认识到什么是单片机系统，学生很有兴趣。【学情分析】本课的对象是初三上学期的学生，一方面学生通过前面的章节已经知道了单片机的基本知识，学会了如何调用程序并向单片机写入程序，但是如何

利用单片机获取、加工信息学生还没有这方面的体会，另一方面大部分学生对单片机是陌生的，也是神秘的，要通过本节解开单片机的神秘面纱。【教学目标】1.让学生了解单片机在生活中的应用；2.感受和体验单片机的魅力和作用；3.

学会使用单片机获取、加工信息，进行简单的数据测量实验。【教学重点】体验单片机的魅力和作用【教学难点】使用单片机获取、加工信息，并进行简单的数据测量实验。【教学方法与手段】基于问题的教学、任务驱动、探究实践、小组合作讨论相结合

【教学准备】多媒体教学系统、课件、大屏幕投影、单片机系统（arduino套件）等。【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图导入回顾旧知1.什么是单片机？2.单片机有哪些特点？学生思考回答通过思考回忆单片机的特点引入单第2页（共4

页）片机的应用引出课题自学探究分组观看视频，了解单片机的应用的多样性。http://v.youku.com/v_show/id_XMjczMjA5MDM5Mg==.html?spm=a2h0k.8191407.0.0&from=s1.8-1-1.2http

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s1.8-1-1.2介绍你知道的单片机的应用学生观看视频，小组同学之间互相交流，结合生活实际，说一说还有那些了解的单片机应用。在观看视频的过程中，了解单片机系统多种多样的应用，结合生活实际进行交流，你还知道的单片机应用，加深对单片机的理解。第3页（共4页）学生展示刘安楠同学介绍他

用单片机做的的物联网模型《智慧教室》观察思考通过对智慧教室各种功能的观察，学习，体验单片机应用。小组合作探究主题实践活动以环境保护为主题，每小组制作一种单片机环境检测设备，对校园内不同的场景进行检测并记录环境数

据。单片机：GA328Arduinor3主控板输入设备：温度传感器、光照传感器、分贝传感器、pm2.5传感器、紫外线传感器输出设备：LCD1602液晶显示器程序设计：Mixly分组实践，利用单片机制作一个环境检测设备，并对校园环境数据进行测量实验。通过小组实践活动，让学生在动手实践中进一步体验单片

机的应用，学会使用单片机获取、加工信息；另一方面，也能够锻炼小组协调合作的能力。讨论交流小组同学之间讨论交流，分析对比测量出来的环境数据，思考从中可以得到什么启发？从环境保护角度能给其他同学什么建议？小组同学之间讨论交流，分析测量得到的数据能说明什么问题。通过对测量得到的数据进行整理分析对

比，可以让学生在实践过程中学会处理信息的技术和方法，养成科学的习惯，从而提高学生的信息素养。第4页（共4页）分组展示交流使用单片机和什么传感器制作了什么检测工具，在什么场景进行了测量实验，得到了什么数据，

分析数据，得到什么启发，给同学们什么建议。分组汇报交流锻炼学生的总结概括能力总结与寄语从知识和情感态度价值观两方面总结本节课所学知识。共同回顾回顾总结情感提升