【文档说明】第4章第4节《程序中的循环》PPT课件1-八年级信息技术【苏科版】.ppt，共(16)页，424.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

问题1：如果的事如果说故事《棋盘上的麦粒》的结局让你大吃一惊，那如果一张纸面积足够大，厚度为0.06mm，将它折叠100次，它的厚度也将超乎你想象！程序中的循环观看微课，体验循环计数循环语句格式：For<循环变量

=初值>To<终值>[Step步长][循环体]Next[循环变量]流程图：Fori=1to100h=h*2n=n+1Nexti计数循环是通过循环变量的计数来控制循环的次数。每循环一次，循环变量就增加一个步长值，当循环变量超过终值就终止循环。语句中的“Step”省略时表示值为1，它也可以是负

数。思考问题：1、计数循环中没有循环体时能运行吗？2、计数循环在什么情况下会永远循环？3、计数循环的循环次数能推算出来吗？探究学习(一)：分析程序运行结果(1)Fori=6To1Step-1PrintiNexti(2)s=0Fori

=1To3Nexti(3)Fori=2To1PrintiNexti(4)Fori=2To6Step0PrintiNexti不能退出循环，即步长为0能能探究学习(一)：完善程序并上机运行求1+2+3+……+99+100的值步骤1：请将红色部分代码补充完整sum=0„用sum存放求和的值，初值为

0Fori=To'用变量i存放1—100之间的数sum=sum+'将原来sum值加上i值，重新赋给sumNexti'执行100次退出循环Text1.text=sum步骤2：打开练习中“探究学习一.vbp”，再打开“求和”窗体，双击“

求和”按钮，将以上代码复制到该按钮的单击事件，运行。问题2：一张纸至少对折多少次，可达到珠穆朗玛峰的高度？条件循环语句格式：DoWhile<条件>[循环体]Looph=0.06n=0DoWhileLoopPrint“

对折”；n；“次”Print“厚度为”;h/1000;“米”修改程序条件循环h=0.06n=0Fori=1to100h=2*hn=n+1NextiPrint“对折”；n；“次”Print“厚度为”;h/1000;“米”计数循环h<88

48000一张纸至少对折多少次，可达到“珠峰”的高度呢？h=2*hn=n+1探究学习(二)：分析程序运行结果(1)x=0DoWhilex>1Print“大家好！LoopPrint“再见”(2)x=1DoWhilex<=3Print“条件循环LoopPrint“再见”(3)n=0D

oWhilen<5n=n+1PrintnLoop拒绝死循环！思考：1、什么情况下退出循环？2、什么情况下会出现死循环？探究学习(二)：完善程序并上机运行一张厚度为0.06mm足够大的纸至少对折多少次，可以达到“珠峰”的高度。

步骤1：请将红色部分代码补充完整。h=0.06n=0DoWhilehh=n=LoopPrint“对折”；n；“次”Print“厚度为”;h/1000;“米”步骤2：打开“探究学习二”工程，再打开“纸对折”窗体，双击“问题2”按钮，将

以上代码复制到该按钮的单击事件，运行。比不同语句循环次数（已知/未知）何时结束循环For循环已知循环变量超过终值Do循环已知/未知循环条件为假编程步骤1、根据循环次数是已知还是未知正确选择循环类型，确定循环变量、初值、终

值、步长或循环条件。2、分析循环体语句。3、补全其他语句。拓展提高：分析用什么语句实现，尝试编程。（1）求200-300之间能被9整除的数。（2）小明家在银行有一笔5年期存款2万元，年利率为5.41%,问5年到期后，连本带息共计多少元？（3）某工厂200

5年的年生产总值为200万元，技术革新后预计每年的年生产总值比上一年增长5%,设计一个程序输出年生产总值超过300万元的最早年份。想一想你能举出一两个社会生活和学习中循环现象的例子吗？课堂小结计数循环条件循环循环在程序中重复执行某程序段

称为循环。For<循环变量=初值>To<终值>[Step步长][循环体]Next[循环变量]DoWhile<条件>[循环体]Loop小贴士：要用一定方式控制循环的次数,避免死循环。确定循环类型确定循环条件确定循环体编程三要点