【文档说明】第4章第2节《程序基本知识》教学设计2-八年级信息技术【苏科版】.doc，共(3)页，71.000 KB，由小喜鸽上传

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第1页（共3页）程序基本知识■教材分析“程序基本知识”是苏科版初中信息技术（8年级）第4章“程序设计”中的第2节教学内容，本章将学生引入程序设计大门，本节中的常量、变量、函数、表达式、语句等基础知识是程序

编写的基础，也是整个章节程序设计的基础，学生除了领会这些基础知识外，还要学会编写顺序结构简单程序，为后面进一步学习程序设计打好基础。■学情分析本节为程序设计的第2课时。为了紧密联系学生生活实际，通过生活中大家关注的胖瘦和身体健康问题入手

，采用V1.0和V2.0版本的程序练习，由浅入深地进行教学，符合学生认知规律。通过先让学生阅读程序，体验程序处理信息的一般过程，了解程序编写的基础知识；然后再动手尝试编写简单程序，最后再利用所学的Inputbox函数，完善和改进自己的小程序，这样一个循序渐进式的学习过程，目的是让学生打破对程序

的神秘感，初步了解程序的一些基本知识（常量、变量、函数、表达式、语句等），激发学生对程序设计的学习兴趣和热情。由于时间关系，没有讲解数据类型和文本框控件等知识点，但通过Inputbox函数的返回值（其实是字符型数据），为下一节课讲解数据类型和文本框控件等知识做好了铺垫。■教学目标1.

知识与技能a、了解程序处理信息的一般过程。b、了解VB程序中的常量、变量、函数、表达式、语句等基础概念。2.过程与方法a、通过阅读程序，了解程序设计的基本概念和基础知识。b、通过编写调试程序，熟悉VB编程中常用的语句，理解顺序结构程序的执行过程。3.情感态度与价值观

通过生活实例引入程序设计，让学生感到程序设计并不神秘；在编写实例程序的过程中，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生学习程序设计的积极性和主动性。4.行为与创新尝试运用程序设计，编写VB小程序解决实际问题；让学生能够关注身体健康，加强体育锻炼。■课时安排

：1课时■教学重点与难点1.教学重点a、VB程序中的常量、变量、表达式、语句等基础概念。第2页（共3页）b、VB程序中的函数概念，拓展inputbox函数。2.教学难点a、变量、常量以及函数的概念理解以及使用方法。b、在VB环境下的程序编写与调试。■教学方法与手段任务驱动法、知识迁移

法、交流讨论法■课前准备PPT教学课件■教学过程教学环节教师与学生活动设计意图情境引入一、情境导入：由马云与黄晓明的胖瘦话题引入，带领学生了解身体质量指数（BMI）的相关知识以及计算方法，展示身体质量指数（BMI）V3.0版本的小程序，师生互动，测量BMI指数是否健

康。激励学生通过学习本节课基础知识，明确制作目标。引入新课：程序基本知识通过情境引入，展示测量BMI指数程序，吸引学生对程序设计的兴趣，明确本节课学习目标程序一般处理过程二、知识新授：（一）程序处理信息的一般过程（结合样例程序）思考：该程序是如何处理信息的？（流程图）程序处理信息的一般过程都

有3部分组成：输入信息→处理信息→输出信息通过实例分析，简单了解程序处理信息的一般过程VB中的常用语句（二）VB中的常用语句【读一读】展示V1.0版本程序代码，尝试阅读程序【学一学】VB中常用语句（1）注释语句：R

em（2）输出语句：Print（3）赋值语句：[Let]变量=表达式（根据学生翻译，纠正并讲授：“=”在程序中不是等于号，而是赋值号，即将等号右边的值赋值给等号左边的变量）通过带领阅读程序，请学生尝试自主翻译，了解程序的常用语句，增加学生对程序代码的直观认识教学环节教师与

学生活动设计意图第3页（共3页）VB中的基本概念（三）VB中的基本概念过渡：那么，什么是变量呢？迁移：初中数学一次函数中关于变量与常量概念（1）常量、变量【学一学】常量变量的概念，变量的命名规则练习：读程序，写结果：（上机测试

结果）Letx=2Letx=10Lety=2*xPrinty小结：变量就是在程序中会发生变化的量，可以重复对变量进行赋值，当赋予新的数据后，原来的数据将被替代。通过赋值号自然过渡到变量与常量的基本概念，结合学

生数学课本中刚学习的关于变量与常量的知识点，知识迁移帮助学生理解抽象概念（2）算术运算符和表达式过渡：分析完V1.0版本的程序代码还有哪些地方不理解的？（没有，则提出问题，bmi=w/(h*h）这段代码的理解，引入算术运算

符)【学一学】+、—、×、÷、乘方在VB编程中的表示方法【任务一】自主尝试编写V1.0版本程序代码（教师巡视辅导，集中纠错，学生自主操作）学习程序中的算数运算符和表达式完成【任务一】，自主尝试编写BMIV1.0版本的程序，体验编程的乐趣（3）函数过渡：首先先恭喜大家，制作完成了自己的V1.0版的

BMI程序。思考一下，你的小程序还有哪些不足之处或缺陷？（不能输入其他人的身高体重信息，通用性差）如何改进？（展示身体质量指数（BMI）V2.0版本程序）【学一学】VB函数函数：事先编好的实现某个功能的程序，集成在VB软件中，用户

无需自己编写，直接调用该函数名即可。(通过表格，简要介绍VB常用函数)inputbox函数功能：实现弹出一个对话框，等待从键盘输入信息语法：inputbox（”提示文字”）【任务二】在V1.0版基础上修改代码，制作V2.0版本程序（教师巡视辅导，集中纠错，学生自主操作）

通过完善程序中的不足之处，自然引入函数知识点，并结合数学中的函数概念，教授inputbox函数，鼓励学生利用所学函数完成【任务二】，编写调试BMIV2.0版本的程序，体验成功感总结交流三、总结交流：回顾本节课所学知识分享身体质量指数（BMI），

呼吁学生加强锻炼，健康生活总结回顾本节课知识点